幼儿园小班健康优秀教案《多喝水身体好》含反思.docxVIP

幼儿园小班健康优秀教案《多喝水身体好》含反思 设计意图： 喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿即使是天气炎热时都不 知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更 倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。 活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、 自制 PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、 自 来水、井水等不能饮用的水的图片)。 2、两盆洋花萝 卜 (一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。 3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝 卜，每天 带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程： 1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 (1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活 动，之后教师带幼儿喝水) 师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样? 师：喝了水之后有什么感觉? 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。 (2)观察洋花萝 卜，了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝 卜，一盆萝 卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细 看一看，猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。) 师：原来，萝 卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝 卜一样 离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 (1)观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起 床时也会想喝水。 口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝 水。 (2)了解有些水不能喝。 师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么? 师：池塘里的水、 自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因 为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可 以喝。 3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 师： 口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。 师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是 因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香 香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加 了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身 体最好的，最有利于健康的。 4、评选“喝水小宝贝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小 宝贝”了。 师：你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去 喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗? 延伸活动： 1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章 记录在自己的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。 2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。 教学反思： 本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒 适。其次引导幼儿观察洋花萝 卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心 目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最 后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动 后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的 过程。 小班健康优秀教案《多喝水身体好》含反思这篇文章共 4256 字。