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幼儿园,园本研训,美术,读书笔记 篇一：《给幼儿园老师的101条建议——美术训练》读书笔记摘抄  《给幼儿园老师的101条建议——美术训练》读书笔记摘抄  美术活动是幼儿比较喜爱的一种艺术活动，也是幼儿熟悉世界、探究世界的重要手段。在活动中幼儿手脑并用，不仅进展了手部的小肌肉，同时还促进了大脑的发育，对于幼儿智力的进展是很重要的。作为幼儿园的老师在指导幼儿开展美术活动时，怎样的引导幼儿大胆的绘画?以及老师怎样运用好美术活动中的范例?  针对这些问题，我从《给幼儿园老师的101条建议——美术训练》这本书中找到了答案。结合实践操作，给我们举出很多可行性的建议，获益匪浅。  书中讲到要让幼儿大胆的作画，就要给幼儿创设宽松的心理环境。如要信任幼儿，用和气的态度与幼儿沟通，敬重幼儿有不同寻常的想法，不要用成人的思维模式去限制他。还要给幼儿供应适合的、多样的绘画材料。如供应给幼儿的纸不能过小，幼儿在绘画时会放不开手，供应的材料要充分，不要可怕孩子会弄脏而不供应，要让幼儿在多种材料的吸引中有乐观参加活动的爱好。尽量的用情境、嬉戏的形式开展绘画活动，这一点对于小班的幼儿来说很明显，活动中用念儿歌、或故事的形式创设情境幼儿参加的爱好就会很高，反之，爱好就会有所削减。依据不同的美术活动，怎样创设一个符合幼儿年龄特点的情境，还是需要多思索的。此外，尽量采纳“鼓舞法”评价幼儿的