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高中生物学跨学科概念教学的实践研究——以“模型”引入“种群数量的变化”一节为例-来源：课程教育研究（第2020015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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  • 2023-02-15 发布于四川
  • 内蒙古自治区北方文化研究院
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高中生物学跨学科概念教学的实践研究——以“模型”引入“种群数量的变化”一节为例-来源：课程教育研究（第2020015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

    科学窑自然 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第15期 高中生物学跨学科概念教学的实践研究 要要要以野模型冶引入野种群数量的变化冶一节为例 朱慧贞 吴存华 渊岷县第三中学 甘肃 岷县 748400冤 揖摘要铱跨学科概念是指超越一门学科的界限袁可广泛用于解释科学领域内不同问题的通用概念遥

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