人教版五年级下册数学期末测试卷推荐.docxVIP

人教版五年级下册数学期末测试卷推荐.docx

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人教版五年级下册数学期末测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.如图的三个图案中,( ? )个既可以通过平移得到,又可以通过旋转得到? ? A. ? ? ? ? ?B. ? ? ? ? ?C. 2.50名学生按1~50进行编号,李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔,张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺,那么既有笔又有尺的学生有(? ?)名。?? A.4? ? ? ? ? ?B.7? ? ? ? ? C.10? ? ? 3.想一想,下列哪一组都是旋转现象?(? ?)? ? ? ? ? ? A.拉抽屉,电风扇转动? ? ?B.转动转盘,风车转动? ? ?C.时针转动,电梯升降 4.下面的几何体从侧面看,图形是的有(? ?)。?? A.(1)(2)(4)? ? ? ?B.(2)(3)(4)? ? ? ?C.(1)(3)(4) 5.下面的说法中,错误的是(? ?)。?? A.一个奇数与一个偶数相加的和是奇数。 B.乘数都是奇数,积也是奇数。 C.加数中有2个、4个、6个……奇数时,和一定是奇数。 6.教室门的打开和关闭,门的运动是(? ?)现象。? ? ?? A.平移? ? ? ? B.旋转? ? ? ? C.平移和旋转 二.判断题(共6题,共12分) 1.同分母分数相加减,分子与分子相加减,分母不变。(?? )? ?? 2.站在不同的位置观察长方体,每次最多能看到六个面。(? ?) 3.一个数倍数的个数是无限的。(? ?) 4.500的因数个数比5的倍数的个数多。(? ?) 5.两个自然数相乘,积一定是合数。(? ?) 6.数1是任何一个不等于零的自然数的因数。(? ?) 三.填空题(共6题,共18分) 1.在推导平面图形的面积公式时,用到平移或旋转的有________。 2.把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是(? ?)平方分米,体积是(? ?)立方分米。 3.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是(? ?),折痕所在的直线叫做(? ?)。 4.填一填。 公顷=_______平方米 ?小时=_______小时_______分 4平方米=_______平方厘米 ? ? ? 84升=_______毫升 ? 5.8100毫升=(? ?)升? ? ?9立方分米=(? ?)立方厘米 6.时针的运动是(? ?)现象,打针时针管的推动是(? ?)现象。 四.作图题(共2题,共13分) 1.下面是小明画的自家新建房屋的平面图,每个小正方形的边长都是1米,但图上有三处错误,请按要求改正。 (1)画出花池图的另一半.使花池图成为一个轴对称图形。 (2)将车库先向东平移9米,再向北平移7米。 (3)将厨房绕A点逆时针方向旋转90°。 2.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形,请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状,它由多少个小正方体木块搭成? 五.解答题(共6题,共30分) 1.王阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水,月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水,至少多少天后给这两种花同时浇水? 2.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数? 3.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里,要求每个袋子里面的蛋糕个数相同,请问可以怎么装? 4.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么? 5.把40个苹果装在篮子里,每个篮子装的苹果个数同样多.有几种装法?每种装法各需要几个篮子? 6.小英生日这天,爸爸买来一个蛋糕,小英吃了蛋糕的,妈妈吃了蛋糕的,其余的被爸爸吃了。 (1)妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几? (2)小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几? (3)爸爸吃了蛋糕的几分之几? 参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 二.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 三.填空题 1.圆,三角形,平行四边形,梯形,圆等 2.10;2 3.轴对称图形;对称轴 4.4000;8;45;40000;84000? 5.8.1;9000 6.旋转;平移 四.作图题 1.根据平移的方向和旋转的知识画图如下: 2.是由7个小正方体木块搭成的。立体图形如下图所示。 五.解答题 1.4和6的最小公倍数是12。 答:至少12天后给这两种花同时浇水。 2.42名学生要分成甲,乙两队,因为:奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数, 如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数; 答:如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数。 3.解:1×30=30、2

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