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六年级劳动教育课时教学设计 第 14 周 备课教师 海梅 课时 1 课时 教学课题 温馨可爱的纺织品 通过说一说，看一看，摸一摸，写一写，做一做这五个小栏目。使学生初步认识各种仿制品辨别不同材料制成的纺织品，并 教学目标 且和学生生活实际进一步认识仿制品在日常生活中的用途。 初步认识辨别各种不同材料制成的纺织品，了解各种纺织品的用途以及与人们生活中的密切关系。 教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。 教学重点 了解各种纺织品的用途 教学难点 能按操作要领学会制作自己喜欢的纺织品。 教学准备 课文插图，纺织品图片以及实物 教学过程 教师准备：课文插图，纺织品实物。 准备情况 学生准备：收集，各种纺织品边角料以及一切相关图片和资料。花布、丝棉、剪刀、针线、 一、激发兴趣，导入本课主题 1、教师出示品种繁多，色彩鲜艳的纺织品图片，你们认识图片上画的是什么物品吗，觉得怎么样？出示课题。 2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多，用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢？ 二、认识并辨别各种纺织品 1、说一说：你的房间、客厅里有哪些纺织品，你还用我见过、听过哪些纺织品？ 2、探究学习 分成学习小组进行探究性学习 教学过程 互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等 展示你收集的纺织品边角料，图片，文字等资料。用眼观察，用手触摸说说他们是用什么面料纺织成的。 3、写一写：在表格中填写，你认为他们是有用什么材料制成的？ 三、拓展 1、以小组为单位寻找身边的纺织品，并说说它们是什么用面料制成的。 2、观察图片，了解做温馨纺织品（抱枕）的步骤： 第 1 步：我们先要做的就是把布剪成心形 第 2 步：然后在作为正面的布料上面设计好漂亮的装饰图案 第 3 步：然后就可以用针缝好了 第 4 步：这样将两块布料从背面缝到一起 第 5 步：要留口用来翻到正面用 第 6 步：用剪刀将多余的布料剪掉 第 7 步：然后翻到正面 第 8 步：这样就可以了 第 9 步：下面用丝棉将抱枕里面填满 第 10 步：用针线将留得口缝好 第 11 步：这样一个漂亮的心形抱枕就制作完成啦 劳动活动并不在乎最后的作品和成果，而注重过程。注重学生在活动过程中发现了什么问题，他们是怎么解决的。在本课教 教学反思 学过程中，孩子们对缝制抱枕的方法都能掌握，就是实操起来生疏，有些学生缝制时甚至还扎到了手，但是即使这样孩子们还是兴趣高涨，做的不亦说乎。本节课所有学生都参与了进来，得到了锻炼，享受到了劳动给自己带来的乐趣。