- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
综述窑专著 课程教育研究课程教育研究 CourseCourseEducationEducationResearchResearch 2020年第4期
有针对性的提升课堂教学的有效性袁从而提高我国课堂教学的 撞袁从而进一步提高课堂教学的有效性遥在实际的教学过程中袁
水平与质量遥 教师应该对学生掌握知识的能力进行全面的了解袁并且深入的
一尧新课改背景下课堂教学的现状 研究教学内容袁为学生创建更加符合实际的教学情境袁帮助学
您可能关注的文档
- 如何有效发展学生音乐学科思维能力-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 如何上好中职学生的音乐欣赏课-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 幼儿音乐欣赏综合教学策略研究-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 新课标教学面临的问题与思考——音乐课堂教学模式与方法的探讨-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 智能制造环境下机械制造装备设计课程改革探索-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学生阅读效果的评估策略探究-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 留守儿童隔代教育问题分析与策略探究-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 激发学生阅读潜能 提高学生语文素养——小学语文“五层”阅读教学模式实验探究-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学语文提高作文课教学效率的有效指导策略-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 探究史料教学的价值——兼论中学历史教学发展趋势-来源:课程教育研究(第2020047期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
- 内蒙古自治区北方文化研究院(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)