部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷精品【能力提升】.docxVIP

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.殷墟遗址位于我国的(? ? )。 A.陕西西安 B.河南安阳 C.河南洛阳 D.北京 2.学校的垃圾桶旁有一张废纸,你会(? ?)。 A.反正不是我们班的公地 B.在老师经过的时候把它捡起来 C.捡起来扔进垃圾桶 3.古埃及文明发源于(? ?)。 A.非洲南部 B.亚洲中部 C.非洲北部 D.亚洲西部 4.《汉谟拉比法典》珍藏在(? ?)。 A.北京的故宫 B.巴黎的卢浮宫 C.古埃及金字塔 5.不同国家的文化是不同的,对此,我们的态度应该是(?? )。 A.不理会 B.完全学习他国的文化 C.了解差异,尊重差异 6.古埃及文明发源于(? ? )东北部。 A.欧洲 B.非洲 C.亚洲 二.填空题(共6题,共26分) 1.在各具特色的(? ? ? )中,人类创造出了绚丽多姿的文化,(? ? ? )就是其中的一个代表。 2.不同的树叶在同一棵大树上相互映衬,共同装点出美丽的风景。不同的文明在同一个集体中(? ? ? ),共同度过美好的(? ? ? ) 。 3.中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和(? ? ? )的人民。(? ? ? )是我国最重要的两条河流,被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的(? ? ? )。 4.人类文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是(? ? ? )和(? ? ? )的。 5.在经济(? ? ? )化和(? ? ? )时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁。 6.在交相辉映的早期文明中,只有(? ? ? )一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的(? ? ? )。 三.判断题(共6题,共12分) 1.孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。(? ? ) 2.中华文化是世界上最优秀的文化。( ? ) 3.孔雀舞,是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。(? ?) 4.在经济全球化和互联网时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁,增进了不同国家和民族之间的理解。( ? ) 5.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(? ?) 6.不同的文化会有相同的礼仪。(? ?) 四.连线题(共1题,共5分) 1.谁发明了什么?连一连吧。 富尔顿? ? ? 电灯 爱迪生? ? ? 电话 贝尔? ? ? ?蒸汽轮船 史蒂芬孙? ? ?飞机 莱特兄弟? ? ?火车 五.简答题(共6题,共42分) 1.中国文化走向世界有什么意义? 2.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。 (1)你知道哪些震惊世界的中国文化遗产?(请至少写出3个) (2)今天,作为小学生,我们又该怎样保护他们?(请至少写出3条) 3.说说用餐基本礼仪有哪些要注意的? 4.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义? 5.15世纪初期和末期,世界曾经历了哪两次伟大航行?新航路的开辟有什么重要意义? 6.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。 六.材料题(共1题,共4分) 1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么? 材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。 材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。 七.综合题(共1题,共10分) 1.一一对应: ①李时珍( ? ) ? A、活字印刷术 ? ? ②毕 ?昇( ? ) ? B、文学家 ? ? ? ? ③孔 ?子( ? ) ? C、《资治通鉴》 ?? ④高尔基( ? ) ? D、教育家 ? ? ? ? ⑤司马光( ? ) ? E、《本草纲目》 ?? ⑥印 ?度( ? ) ? F、秦兵马俑 ⑦山 ?西( ? ) ? G、瓷都 ⑧日 ?本( ? ) ? H、平遥古城 ⑨陕 ?西( ? ) ? I、和服 ⑩景德镇( ? ) ? J、纱丽 参考答案 一.选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 二.填空题 1.自然环境;舞蹈 2.友好交往;时光 3.勤劳智慧;黄河和长江;重要发祥地 4.相互学习;借鉴 5.全球;互联网 6.中华文明;重要源泉 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 四.连线题 1.如下: 五.简答题 1.有助于增进不同国家和民族的理解;有助于不同文化取长补短,共存共荣;有助于中国走向世界等。 2.(1)长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等。 (2)①我们要遵守纪律,在参观时要爱护,不能破坏名胜古迹,不在上面乱画、乱写,向大家宣传保护名胜古迹的重要性。②召大家共同为保护名胜古迹出力。③如果见到有人破坏名胜古迹,能制止的,要想办法制止,不能制止的,

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