双语朗诵活动宣传文案范文优选5篇.docxVIP

　　一、活动目的： 　　经典美文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为了促进全校老师文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，特举行经典美文诵读活动。 　　二、活动主题： 　　诵读经典美文 　　三、活动要求： 　　1、以校区为单位诵读。各校区分成若干小组，按人数的15%产生优胜奖。 　　3、朗诵要求：语言标准，口齿清楚，节奏准确，声音洪亮，感情充沛。 　　4、比赛顺序：抽签，确定诵读顺序。 　　四、诵读时间： 　　20xx年5月8日 　　五、诵读地点： 　　各校区自主安排 　　六、诵读对象： 　　全校在职老师 　　（女教师满50周岁，男教师55周岁自愿参加） 　　鞋蒲市小学教科室 　　美文诵读评分标准 　　教师姓名 　　语音、语调 　　语速（50分） 　　表达、感情、感召力（30分） 　　台风（20分） 　　总评分（100分） 　　评分员签字：组长签字： 　　一、活动目标 　　(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。 　　(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 　　(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。 　　二、活动要求 　　(一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。 　　(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。 　　(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。 　　(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。 　　三、诵读内容 　　各班自选内容，旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 　　四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。 　　（一）初一、初二每班出一名选手参赛 　　（二）比赛程序 　　1.初赛 　　初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。 　　2.决赛 　　决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2:20 　　（三）比赛规则 　　1.抽签决定出场顺序。 　　2.诵读作品自选，但必须是经典诵读篇目。 　　3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。 　　4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分） 　　5.评分标准： 　　比赛采取100分制，其中： 　　a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； 　　b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； 　　c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； 　　d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。 　　五、评委： 　　韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙 　　六、奖项设置 　　一等奖2名，二等奖4名,三等奖6名。 　　总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“经典诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。 　　政教处 　　一、比赛目的： 　　1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。 　　2、学习中华经典、弘扬传统文化。 　　二、参赛对象： 　　1-6年级全体学生 　　三、比赛时间： 　　20xx年9月15日 　　四、比赛地点： 　　六年级教室 　　五、比赛规则： 　　1、诵读《三字经》 　　2、形式：选手抽签，按抽签顺序上场 　　六、评委 　　秦相伟 　　秦文付 　　七：评分标准： 　　评委当场亮分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，然后取平均分作为选手的最后得分。 　　八、奖项设置： 　　按总分高低评出一、二、三等奖若干名。 　　《三字经》经典诵读比赛活动总结 　　我校举办的《三字经》经典诵读比赛在学生们生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。 　　首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了《三字经》的美，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。通过聆听，你能发现什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美