教师三年个人发展规划书（精选5篇）.pdfVIP

教教师师三三年年个个⼈⼈发发展展规规划划书书 （（精精选选5篇篇）） 教师三年个⼈发展规划书 　　　　教教师师三三年年个个⼈⼈发发展展规规划划书书 （（精精选选5篇篇）） 　　规划，意思就是个⼈或组织制定的⽐较全 长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计 未来整套⾏动的⽅案。规划是融合多要素、多⼈⼠看法的某⼀特定领域的发展愿景。以下是⼩编收集整理的教师三年个⼈发展 规划书 （精选5篇），欢迎阅读。 　　　　教教师师三三年年个个⼈⼈发发展展规规划划书书1 　　　　⼀⼀、、总总体体思思想想 　　⿎⾜⼲劲，⽴⾜前沿，⾃我突破，⼒争⼀流。未来的三年⾥，不断加强师德修养，努⼒培养⾃⼰的爱⼼、耐⼼、细⼼，提 ⾼班级管理⽔平；不断锤炼⾃⼰的专业⽔平和业务能⼒。 　　　　⼆⼆、、发发展展⽬⽬标标 　　为了适应素质教育和课程教学改⾰的新要求，掌握新⼀轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有⼀定的教育 科研能⼒，创新精神和实践能⼒及教师职业所特有的能⼒，有⾼尚的师德、强烈的责任感，热爱学⽣、勇于奉献。同时还应具 备⼴阔的视野，把握教育的真谛，了解学⽣发展的规律，掌握现代化教育信息技术。 　　　　三三、、具具体体内内容容 　　(⼀)专业发展⽬标 　　不仅要饱学知识，掌握⼀定的⼈⽂知识、科学知识等，并内化为个⼈的⽂化素养，还要对学⽣的学习和发展负责，要具有 学科知识⽅ 的专业技能，成为学科教学⽅ 的能⼿。 对新课改，具体发展⽬标如下： 　　1、掌握学⽣发展和成长阶段⽅ 的知识以及与学⽣交往、互动的知识。 　　2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程⽬标和评价⽅ 的知识。 　　3、学历达到本科⽔平。 　　4、具备娴熟运⽤现代信息技术，⾼效获取信息、评价信息的能⼒，吸收存储与快速提取信息的能⼒，表达、交流并创造 性使⽤信息的能⼒，从⽽达到利⽤最新信息实现⾃我更新的⽬的，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和 社会责任感。 　　5、有效协调⼈际关系和沟通表达的能⼒、个案研究能⼒、筹划组织能⼒进⼀步发展。 　　6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运⽤课题带动的策略，注重从学⽣个 性差异出发，发挥学⽣的特长和优势，针对学⽣的不同需求，寻找不同的教育教学⽅法，并不断总结经验。 　　7、正确把握三维⽬标的能⼒、理解把握及创造性使⽤新教材的能⼒、构建充满⽣命活⼒的教学活动的能⼒、灵活、智慧 地运⽤教学策略、⽅法的能⼒、合理运⽤教学资源的能⼒、掌握有利于学⽣发展的教学评价的能⼒不断提⾼。 　　(⼆)、职业伦理 　　职业伦理包括对教育事业的深刻理解，对职业道德和职业规范的认知认同程度，对⼯作群体的向⼼⼒和奉献精神。具体⽬ 标如下： 　　1、热爱教育事业，珍惜本职⼯作，敬业爱岗，乐于奉献。 　　2、增强教育的使命感，确⽴正确的教育观、学⽣观、职业观、价值观，增强⽂化底蕴，塑造⼈格魅⼒。 　　3、⽤⾼尚的职业道德和良好的道德⾏为去影响教育学⽣，做到既教书⼜育⼈，帮助学⽣成为有责任感的社会公民。 　　4、尊重并平等地对待每⼀个学⽣，建⽴起新型的师⽣关系。 　　5、不仅要教学⽣认识社会和⾃然，更重要的是要帮助学⽣认识⾃我。 　　(三) 学科发展⽬标 　　1、 未来学校教育要求培养出来的⼈才能直接为社会所接受，因此，未来的教学中，教师作为⼀个⽣产者，他的直接任务 就是要造就培养对象成为未来社会的有⽤⼈才。既然未来社会需要具有健康体魄的，⾼素质的，具有良好社会适应能⼒的⼈ 才，教师的职责就是要帮助学⽣向社会需求的⽅向发展，认真研究初中数学教学⼤纲要求，按照新课程提出更新理念，决战课 堂，全 提⾼课堂教学效能的思想，贯彻课改的新理念，融⼊到教学之中，以训练能⼒为主线，注重积累，培养习惯，传授思 维，全 提⾼学⽣的数学素养。突出⼩学数学教育的基础性、⼈⽂性、审美性统⼀的本质属性和综合性、社会性交织的⼀般属 性，⾃始⾄终贯穿和渗透思想品德教育。 　　2、要当好中介者，就需要帮助学⽣获取最新的，今后对社会有⽤的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的，学⽣⾛向 社会后⽆实⽤的价值的知识和技能传授个学⽣，我们更应该让学⽣理解那些符合时代发展和需要的⼈⽂精神，从⽽使他们能更 好的适应这个社会的发展。 　　3、认真落实教育的总⽬标， 提⾼学⽣正确理解和运⽤数学知识的⽔平，使它们具有适应实际需要的能⼒，掌握⼩学数学 学习的基本⽅法，养成良好的习惯，培养发现，探究，解决问题的能⼒，为继续学习和终⾝发展打好基础。 　　4、在教学过程中，要进⼀步培养学⽣热爱祖国语⾔⽂字，热爱中华民族优秀⽂化的感情，培养社会主义思想道德