新目标七年级上Unit7 Period 1学教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新目标七年级上Unit7 Period 1学教案 新目标七年级上Unit7 Period 1学教案新目标七年级上Unit7 Period 1学教案 篇3新目标七年级上Unit7 Period 1学教案 篇6新目标七年级上Unit7 Period 1学教案 篇14 以自学为主的课堂教学模式学教案  课 题 unit 8when is your birthday? ( period 5) 授课时间 12.9 学习目标 本课的主题是方位，事物名词是学生单词突破的重点，学习一些与学生的生活相结合的事物词汇，明确地表述各个事物所处的位置。围绕这几点设置了四个活动，利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确的空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。 学习重难点 1. under prep.在之下，表示一物体在另一物体之下,如： 2 .on prep.在之上，表示两个物体的接触,如： 3. behind prep.在之后，表示两个物体一前一后的位置关系,如： 4. next to prep.仅次于；与邻接 5. take和bring take v.拿走表示把某物从说话人所在的地方取走，带走。 bring v.带来表示把某物带到说话人所在的地方,如： 6. some 一些、若干。修饰可数名词的复数或不可数名词，表示不定的数或量, 7. between prep.介于（两者）之间。表示在两个不同事物或两点之间，所连接的两个名词或代词可以表示两个人、物或点, 8. too adv.也,口语中用的较多，其位置一般在句末.在句末时，前边常有逗号,the room is too small. 学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案） 1.知识探究：talk about where things are. 2.预习过程： 1、尝试归纳本单元学习的重点词组和句子。 2.完成一下习题，单项选择。 1.a:goodmorning,miss miao,__________? b:fine,thank you. a.what”s your name  b.how are you? c.hello d.ok 2.-are you jim?  -yes,i ___________.my name ___________jim. a.is；is b.am；am c.is；am d.am；is  3.a:___________this in english? b:it”s a pencil. a.whats b.its c.whats d.what  4.___________name is zhen mei.what”s___________name? a.i；you b.my；you c.my；your d.i；you