《角的度量》赏析课件.pptxVIP

青岛版七年级数学下册8.3 角的度量学习目标：?1．认识度、分、秒，会进行它们之间的简单换算， 并会通过角度比较角的大小．2．会用度数，计算两个角的和、差．3．理解余角和补角的概念，会判断两个角的互余和 互补关系，探索余角和补角的性质．知识回顾?1、你记得角的单位吗？还会用量角器量角吗？ 2、1小时= 分钟，1分钟= 秒3、你能用什么方法比较角的大小？合作探究一:角的度量单位1个周角的360分之一是1度的角，记作“1°1°的60分之一为1分，记作“1′，即1°＝60′1′的60分之一为1秒，记作“1″，即1′＝60″角的度量单位是度、分、秒，是六十进制 用度、分、秒表示：　⑴0.75°＝　′＝　″　⑵(－)°＝　′＝　″　⑶16.24°＝　°　′　″270045 41596016161424 用度表示：　⑴1800″＝　°　⑵48′＝　°　⑶39°36′＝　°0.50.839.6例１：比较48o22′13″与48.37o哪个大？解： 0.37o ＝ 60′×0.37＝22.2 ′ 0.2 ′＝60 ″×0.2＝12 ″ 所以 0.37o ＝ 22 ′+0.2 ′＝ 22 ′+12 ″　 ＝ 22 ′12 ″　因为 22 ′12 ″ 22 ′13 ″ 所以48.37o 48o22′13″例２：已知∠α＝37o49′40″，∠β＝52o10′20，求：（1）∠α+∠β（2）∠β－∠α解：因为α＝37o49′40″，∠β＝52o10′20， 所以（1）∠α+∠β ＝ 37o49′40″ + 52o10′20 ″ ＝90o （2）∠β－∠α＝ 52o10′20 ″ － 37o49′40″ ＝ 14o20′40 ″例3：一个角的补角是它的余角的３倍，求这个角的度数．解：设这个角是X o ，那么它的补角是（180- X o ）余角是（ 90- X o ）根据题意，得180- X ＝3（ 90- X ）解这个方程，得X ＝45所以，这个角45o图1A C1））2图2O B DCC（）（AB2O)1图3ABO合作探究二:互为余角、互为补角1.余角和补角的定义如果两个角的和是90°，那么这两个角互为余角，简称“互余”.如果两个角的和是180°，那么这两个角互为补角，简称“互补”在图1、图2、图3中找出互余的角和互补的角.CBD）2）3））A41EO已知，如图∠AOC= ∠ BOD= ∠COE=90 °，找出（1）互余的角；（2）互补的角；（3）相等的角.（直角均除外）1.余角和补角的性质同角或等角的余角相等同角或等角的补角相等（1） ∠1与∠3， ∠1与∠4， ∠1与∠3， ∠1与∠4；（2） ∠1、 ∠2与∠AOD， ∠3、 ∠4与∠BOE；（3） ∠1=∠2， ∠3= ∠4课堂小结：本节课学习了以下内容1、角度的单位及进位关系2、两个角的互余和互补关系3、余角和补角的性质.当堂检测1、53.37o=___o___′____〞; 24o12′36〞=_______o 90o-35o27′=__o___′2154332.下列各对图形一定是互为余角的是（ ） DABCBD3.如果 ∠α＝ 20o ，那么的补角等于（ ）A. 20° B.70° C. 110°D.160°4.∠α与∠β的度数分别是2m-67和68-m，且∠α与∠β都是∠γ 的补角，那么∠α与∠β的关系是（ ）. A.互余但不相等B.互为补角C.相等但不互余D.互余且相等D 作 业课本 P.12第3题 P.13第1题角的度量角的度量工具量角器量角器的90 °刻度线量角器的外刻度0000180180180180180018018018018018000000量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的内刻度DEF1、对“中”—角的顶点对量角器的中心2、重合—角的一边与量角器的00刻度线重合3、读数—读出角的另一边所对的度数A700300CB角的度量单位：度、分、秒PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 把一个周角分成360等份，每一份所对的角叫做 1度的角。记作“ 1°”。把1度的角60等分，每一份所对的角叫做 1 分角。记作 “1 ′ ” 。把1分的角60等分，每一份所对的角叫做 1 秒角。记作 “1″ ” 。以度，分，秒为单位的角的度量制叫做角度制。1°角的度量单位之间的换算：1°的60分之一为1分，记作“1′”，即1°＝60′1′的60分之一为1秒，记作“1″”，即1′＝60″ 1°=60 ′=3600 ″例：5°＝　′＝　″； 38.15°