部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷（名师系列）word版.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.两河流域是指（? ?），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。 A.幼发拉底河和印度河 B.底格里斯河和尼罗河 C.印度河和尼罗河 D.幼发拉底河和底格里斯河 2.装扮成“美猴王”的孩子们在（ ? ?）时报广场表演“百猴快闪闹新春”。 A.美国纽约 B.英国伦敦 C.中国北京 D.日本东京 3.（? ? ）是华人一年中最重要的节日。 A.劳动节 B.春节 C.端午节 4.与下图标识一致的国际组织是（? ?）。 A.联合国 B.世界贸易组织 C.国际奥林匹克委员会 D.东南亚国家联盟 5.世界上最大的平原位于（? ?）。 A.亚洲 B.南美洲 C.北美洲 6.学校的垃圾桶旁有一张废纸，你会（? ?）。 A.反正不是我们班的公地 B.在老师经过的时候把它捡起来 C.捡起来扔进垃圾桶 二.填空题(共6题，共24分) 1.中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和（? ? ? ）的人民。（? ? ? ）是我国最重要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的（? ? ? ）。 2.19世纪中叶，（? ? ? ）提出“进化论”。 3.金字塔的建造充分证明（? ? ? ）人在建筑学、数学等方面的水平高度。 4.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（? ? ? ）、从渔猎到（? ? ? ）的伟大变革。（? ? ? ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 5.各种文化都是（ ? ? ?）。我们在认同自己文化的同时，应以包容、（ ? ? ?）对待不同于我们的文化，（ ? ? ?）。 6.黄河流域和长江流域是（? ? ? ）的重要发祥地。 三.判断题(共6题，共12分) 1.欧洲、美国在迎送宾客时流行拥抱礼。（? ?） 2.各种文化都是平等的。（? ?） 3.甲骨文是我国早期文明时期出现的文字。（? ?） 4.金字塔是古印度文明的象征。（? ?） 5.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。（? ?） 6.四大文明古国一直延续至今。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.谁发明了什么？连一连吧。 富尔顿? ? ? 电灯 爱迪生? ? ? 电话 贝尔? ? ? ?蒸汽轮船 史蒂芬孙? ? ?飞机 莱特兄弟? ? ?火车 五.简答题(共6题，共37分) 1.不同的国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？ 2.说说用餐基本礼仪有哪些要注意的？ 3.简述原始农业是如何兴起和发展的。 4.四大文明古国所创造的文字分别是什么？ 5.世界上不同地区的人们都有自己的节日，你了解哪种节日？把你对这个节日的了解写下来。（至少两点） 6.文明古国创造的灿烂文化有何意义？ 六.材料题(共1题，共4分) 1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？ 材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。 材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。 七.综合题(共1题，共10分) 1.一一对应： ①李时珍（ ? ） ? A、活字印刷术 ? ? ②毕 ?昇（ ? ） ? B、文学家 ? ? ? ? ③孔 ?子（ ? ） ? C、《资治通鉴》 ?? ④高尔基（ ? ） ? D、教育家 ? ? ? ? ⑤司马光（ ? ） ? E、《本草纲目》 ?? ⑥印 ?度（ ? ） ? F、秦兵马俑 ⑦山 ?西（ ? ） ? G、瓷都 ⑧日 ?本（ ? ） ? H、平遥古城 ⑨陕 ?西（ ? ） ? I、和服 ⑩景德镇（ ? ） ? J、纱丽 参考答案 一.选择题 1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 二.填空题 1.勤劳智慧；黄河和长江；重要发祥地 2.达尔文 3.古埃及 4.农耕；畜养；原始农业 5.平等的；开放的态度；求同存异 6.中华文明 三.判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平相处。 2.入座、座次、体态、交流、布菜、敬酒、散席。 3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 4.中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字、古印度人的印章文字。 5.感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年著名的“五月花号“船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中