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新起点初中信息技术第2册第一单元电脑动画制作教案（范文模版） 新起点初中信息技术第2册第一单元电 脑动画制作教案 一、设计思路 中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融知识性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的改变提供信息化平台支持特征的基础课程。信息技术学科是以学生信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实践、应用和探究，掌握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、研究、交流的效率，发展思维、学会学习，培养对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。 因此，在编写教材的过程中，我们侧重考虑如何注重提升学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。 二、本单元教学目标 知识目标：掌握用Flash制作电脑动画的知识和方法。 能力目标：能够用Flash将自己的想法（创意）表达出来。 德育目标：培养学生自主探究、勇于创新、团结协作的精神。 情感目标：使学生在学习过程中获得更多的乐趣。 体验目标：让学生更多地获得成功的体验，培养学生积极向上的精神。 三、学时安排 本单元共11个实践，建议按排16学时，学时安排如下： 实践1 大红苹果——矢量图形绘制 2课时 实践2 节日彩灯——逐帧动画制作 课时 实践3 云彩变化——形状渐变动画 课时 实践4 弹跳小球——运动渐变动画 2课时 实践5 快乐公鸡——简单运用元件 课时 实践6 火箭升空——按钮制作应用 课时 实践7 遥远旅程——引导线的使用 课时 实践8 跟踪瓢虫——遮罩效果运用 课时 实践9 云雾飘渺——添加多个场景 2课时 实践10 小小精灵——简单拼图游戏 2课时 实践11 浪漫贺卡——综合知识运用 2课时 四、实际教学中存在的问题 目前信息技术课在中学基本上是每周1课时，课时少且两节课间隔时间长。在一节课中为了保证学生有充足的练习时间，教师最好将讲课时间安排在15至20分钟之间，这就要求教师要认真进行课堂设计，采用多种教学方法，例如任务驱动、自主学习等。由于学生的学习兴趣、家庭环境以及各部分知识体系掌握情况的不同，他们接受新知识和创新的能力也有所不同。可以设计梯度任务，利用引导加任务驱动的模式进行教学，示范的同时鼓励学生自己制作、自己发现问题。在绝大多数学生已掌握的情况下，进行创作比赛，采取分组竞赛的形式，组间形成竞争，以调动学生学习的兴趣和竞争精神。对掌握知识比较快的学生，鼓励他们去帮助其他同学或利用已学的和自学的一些知识做一些美化、完整作品的工作，并给与表扬。总之，在教学中教师一定要 实践1 大红苹果——矢量图形绘制 图形是常用的一种表现形式，是制作Flash作品的基础，无论是广告、网页、贺卡、都离不开图形。所以学习图形的绘制是制作Flash作品的基础。 一、学习任务 利用绘图工具绘制一些日常生活中常见的图形。 二、教学目标 .了解Flash动画制作软件的功能和工作环境。 2.学会部分常用绘图工具的使用。 3.将所做动画保存为.fla文件和发布成.swf和.html文件。 三、教学重点和难点 .学会部分常用绘图工具的使用。 2.掌握同一图形在一个图层和在不同图层中绘制的方法。 四、教材分析与教学建议 第一篇：中学信息技术课教案教案 课题：信息及其特征 课时数：1课时 授课类型：新授课 授课人： 授课时间： 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 七、教学过程 （一）：检查预习 通过问题：