4.1 设计中的人机关系 课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》.pptxVIP

生活中总会遇到一些使用不方便的物品，或者不和谐的环境……;第四章 方案的构思方法第一节 设计中的人机关系; 生活中我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生一种相互的关系。这种关系称为人机关系。; 同学们在上信息课时，需要用到电脑，我们就与电脑发生了联系，所以我们与电脑就构成了“人机关系。”; 思考？人机关系中的“机”指的什么？在上信息课时，是不是只与电脑构成人机关系呢？;人;找出下列人机关系：; “人”有不同的部位、不同的层面， “机”也有不同的部位、不同的层面， 分析人机关系时要具体化，才有意义。;　　讨论：　　在开门的过程中存在哪些方面的人机关系？; 分析人坐在椅子上时,人体的一些部位和椅子构成了哪些人机关系.; 在设计活动中所设计的产品必须以人为本，从人的需求出发，为人服务的。因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之一。否则很容易设计出让人使用不舒服的物品。所以，在设计中都要考虑人机关系需要实现的目标。 ;任务二 理解人机关系要实现的目标;1.高效 ; 二战中战斗机的发展导致了飞机驾驶室内众多的仪表和控制。这些仪表和控制器的增加加大了飞行员的操作负担，使得意外事故和伤亡频发。 一战英国的SE—5A只有7个仪表，到二战的“喷火”战机增加到19个。;第一款鼠标;首款带有页面滚轮的鼠标;2.安全;漏电保护插头;想一想： 在我们学校有哪些地方的设计实现了人机关系的安全目标？哪些还没有实现？;玻璃门若隐若现隐患多 商家应设警示标志; 这些产品长期使用好不好？;3.健康;能有效防止近视和驼背的学习桌;书包的变化; 4.舒服 人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用产品时的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。 也包括心理上的舒适感受。;普通座椅;;设计一款学生使用的台灯，需要考虑哪些人机关系?实现怎样的具体目标？;任务三 探究实现合理人机关系的方式;;;地下过道中要修盲人道;;小辞??： 静态尺寸是指人的构造尺寸； 动态尺寸是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变化等测量数据。;人的头部各个尺寸;不合理的人机关系;(3）人的生理需求与人的心理需求;如： 茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空间要小一些，以营造温馨、宁静的效果 办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围 医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态;当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客;思考： 如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现什么后果? ;天猫无人超市的人机交互;;实践活动：找出学校或生活中人机关系设计不合理的地方.选择其中一项进行改进，并画出草图。