小学第6册英语3单元1课时教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学第6册英语3单元1课时教案 小学第6册英语3单元1课时教案小学第6册英语3单元1课时教案 篇4小学第6册英语3单元1课时教案 篇10小学第6册英语3单元1课时教案 篇17 第五课时  一、教学重点：  打电话用语，如：“can i speak to …? this is …. please hold on.”。  表述他人正在做某事的句子he/she is…-ing.  二、教学难点：  打电话用语。  三、课前准备：  教师准备一部电话机。  教师准备b let’s talk 部分的挂图。  教师准备录音机和录音带。  每四名学生准备10张左右的动作图片和短语卡片。  四、教学过程：  1、warm up （热身）  活动一： 歌谣对答  教学参考时间：1—2分钟  教师播放第49页的歌谣，师生采用对答形式说唱。  再次播放，采用生生对答形式。  a: grandma is cooking.  b: cooking noodles. （其它各句形式同本句）  活动二：口语练习  教学参考时间：1—2 分钟  教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如：  who’s the girl/boy?  who’s that wan/woman?  what is he/she doing?  how many people are there in the picture?  what is this?  2、review （复习）  活动三：词语连线  教学参考时间：3—4 分钟  教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。  listening to a letter  washing 　 music  writing clothes  cleaning an e-mail  writing the room  watch 　 the phone  answering 　 the dishes  doing 　 tv  3、presentation （呈现新知）  活动四：听听做做  教学参考时间：2—3 分钟  在学生复习动词-ing形式的基础上，做“listen and tick”的练习。学生听录音，做练习。录音内容如下：  hello.  hello. this is john. can i speak to mike, please?  sure. he’s doing homework. please hold on.  thank you.  mike, there is a call for you.  thank you.  what is mike doing?  学生根据所听内容选择并划“√”。  学生试着跟读。  活动五：搭配游戏  教学参考时间：3—4 分钟  教师让学生打开书第50页，做let’s play部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的-ing形式连线, 然后根据连线情况进行问答，如：what is chen jie doing? 学生回答she’s …. 教师先带领学生练习游戏，给学生作示范。  两人一组，随意将人名与动词短语的-ing形式一一连线，然后根据各自的连线情况进行问答。  活动六：猜一猜  教学参考时间：2—3 分钟  教师拿出let’s talk部分的挂图，但要将四幅图分别用四张白纸遮盖好，问学生：what is she doing? ，学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。  五、板书设计  unit 4 what are you doing?（v）  can i speak to…?  this is ….  please hold on.  there’s a call for you.