垂线人教版数学七年级下册.pptxVIP

5.1.2 垂线;学习目标;一、创设情境、引入; 2、取两根木条a、b，将它们钉在一起，固定木条a，转动木条b．;二、探究研究，得出新知;（1）∵AB ⊥CD ∴∠AOC=90°（垂直的定义） ;即时小练;3、垂线的画法和性质;1.垂线的画法：;垂线性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．;即时小练;4.垂线段定义 （1）如图所示，在灌溉时需要把河AB中的水引到C处，如何挖渠能使渠道最短？ （2）从上述探究过程中你能发现什么结论？ 垂线性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短.简单说成：垂线段最短. 点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。;即时小练;例题讲解;2.如图，AO⊥BO，CO⊥DO，∠AOD=4∠BOC，求钝角∠AOD的度数.;3.如图，已知∠ACB=90°，CD⊥AB于点D. （1）图中的垂线段有（ ）条 （2）点B到直线AC的距离，是线段（ ）的长度 （3）线段 AD的长度是点( )到直线（ ）的距离； ;五、总结归纳