动物宝宝去春游.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 动物宝宝去春游 动物宝宝去春游动物宝宝去春游 篇1 一、活动来源：  在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物”，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的情感。  二、活动准备：  幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈（教师事先画好）幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝，数量以6—10不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。  三、活动过程：  1.天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。  2.动物妈妈带了许多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。  （1）、幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。  重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。  （2）、请个别幼儿幼儿来演示数数过程。  （3）、幼儿相互之间进行交流。  （4）、教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。  （5）、幼儿分成三组进行检查，如发现有错进行改正。  （6）、数一数哪个妈妈的宝宝最多。  3.妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人太多，我们以来帮助动物宝宝排队，那么怎么排呢？  （1）、幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。  （2）、剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一？ 动物宝宝去春游 篇2 一、活动来源：　　 在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物”，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的情感。  二、活动准备：　　 幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈（教师事先画好）幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝，数量以6—10不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。  三、活动过程：　　1.天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。　　2.动物妈妈带了许多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。　　（1）、幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。　　重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。　　（2）、请个别幼儿幼儿来演示数数过程。　　（3）、幼儿相互之间进行交流。　　（4）、教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。　　（5）、幼儿分成三组进行检查，如发现有错进行改正。　　（6）、数一数哪个妈妈的宝宝最多。　　3.妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人太多，我们以来帮助动物宝宝排队，那么怎么排呢？　　（1）、幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。　　（2）、剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一？ 动物宝宝去春游 篇3 一、活动来源：  在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物”，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的情感。  二、活动准备：  幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈（教师事先画好）幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝，数量以6—10不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。  三、活动过程：  1.天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。  2.动物妈妈带了许多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。  （1）、幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。  重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并