外研版三年级英语上册《Module 4 Unit 1 It’s red》教案.docx

PAGE PAGE 1 《Module 4 Unit 1 It’s red》精品教案 Module 4 Unit1 It’s red ! 一、教学目标； 知识目标： 能够了解课文的意思，基本能够有感情地朗读课文。 能够听说认读下列关于颜色的单词：red /blue/yellow/black/ green . 3）能够运用本节课的新句型“It’s …”来描述身边的事物的颜色。 能力目标：能够运用本节课的新知识点去描述身边事物的颜色。 情感目标： 激发学生的英语学习兴趣以及参与课堂的积极性。 培养学生的合作意识，互帮互助，共同进步。 结合学校的海文化特色进行授课，让学生感受大海的美丽，进一步激发他们热爱海洋的情感。同时也能让学生感受到我们的生活中充满了五颜六色，更加热爱生活。 二、教学重难点： 重点： 培养学生对英语的学习兴趣以及思维能力。 本节课的新单词和句型的学习。 教会学生掌握长句子的朗读技巧以及培养学生绘声绘色朗读的能力。难点： green 的发音以及新句型在生活中的运用。 三、教学方法： 游戏激趣法，情境教学法，练习法。四、教学过程; Step1: Warmer : Sing a song 《Please stand up 》 Listen and point Step2: Lead in : T: Point to the fish .(学生指向教师课件中的红色的鱼) T: Play courseware：会变色的鱼。 T: The fish can change colours . Who can also change colours ? Let’s go to Module 4 Unit1 Please watch the video with this question .(without tapescript ) Step3: Presentation : Check up and lead in the answer: chameleon ( 该单词只要求学生理解，不需要 掌握读音。 Watch the video for the second time(with tapescript ) with another question : How many times does it change colours? What colour are they? Check up and lead in the answer . (6 times ) Play the 2nd_6th picture one by one ,Lead in new sentence“It’s ….” and new words . 并让学生了解新知识点的意思。 Learn the new words and sentence .(充分发挥小先生的作用。 Game time ： Game1: Who can run fast ? Game2： Listen and point .(看学生对新知的掌握情况进行取舍。) Learn the last sentence of the dialogue : T : Look ,Where is the chameleon now ? What colour is it ? 引导有能力的学生起来试读该长句子。在进行表扬的同时，让他们听录音找出两者之间的朗读差别，并借此机会渗透该种句型的朗读技巧。然后让学生模仿录音读一遍，感悟并加深印象。 Step4：Practice : Listen and repeat (强调学生模仿纯正的语音语调)。 Panpan’s magician dream ：（进行意义操练。进一步激发他们的学习兴趣。此处往后都是以海洋生物为素材，结合学校的海洋夜色文化进行练习，进一步培养学生热爱大海，热爱家乡的思想感情。） Sea animals’ sports Day ：让学生猜测奥运五环的颜色，拓展他们的文化视野，丰富他们的课外知识。 Talk about the colours of the sea animals .( 此处学生以小组为单位进行竞 赛，看看哪个小组说的颜色多而且正确，培养孩子们的合作意识。) Talk about the colours around you. (让学生感受美无处不在。) Step5 :Summary Do you have any questions ?(质疑问难，解决学生的存留问题。) What have you learned today ? (让学生试着这总结。) Step6： Homework for today : Read the dialogue again and again ,until you ca