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信息技术课程的进展 通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处置和应 用信息的能力，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身 学习和合作学习的手腕，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必 要的基础。下面是有关于信息技术课程的进展的内容，欢迎阅读。 中小学信息技术课程发展历程 20 世纪 80 年代初期，在前苏联学者提出的“程序设计是第二文 化”(“文化论”的基础)的影响下，1982 年，教育部决定在 5 所大 学附中进行计算机选修课实验，产生了第一个以程序设计为主的试验 性教学大纲。由此开始了我国中小学计算