课件：起动系控制电路故障检修.pptx

起动系控制电路故障检修Troubleshooting of starting system control circuit2018年全国中等职业学校“创新杯”说课示范交流活动 1教学分析教学准备教学策略教学过程教学反思教学设计 教学分析Part1教学对象教学内容教学目标教材处理重点难点32教材选用高等教育出版社，巫兴宏主编《汽车电气设备与维修》第四章 项目四 起动系控制电路故障检修。项目地位本课程典型工作任务: 本项目串联起前三个项目，并为后续点火系统的学习作好铺垫，起到承前启后的作用。 教学分析Part143学生中职学校汽修专业二年级学生基本情况起动机的构造、原理、拆装、就车检查等 知识基础能识读简单电路图使用汽车万用表等技能基础 怕电电路分析能力较弱 缺乏自信心薄弱环节教学对象教学内容教学目标教材处理重点难点 教学分析Part15教材处理4教学对象教学内容教学目标重点难点教材维修手册自编导学案、检修工作页等 以项目任务作为教学内容的载体，引导学生在探索中完成学习任务，培养分析、解决实际维修问题的能力。 教学分析Part16教学目标教材处理5教学对象教学内容重点难点知道起动机控制电路及控制原理分析。知识目标能完成相应电路及元件的检查并排除故障。能力目标体验成功，增强自信心，激发学习汽车电气的兴趣。情感目标 教学分析Part17重点难点6教材处理教学对象教学内容教学目标重 点难 点1. 起动机控制电路及控制原理分析；2. 起动机控制电路故障检修流程的制订；3. 起动机控制电路故障的检测与排除。1. 起动机控制电路及控制原理分析；2. 起动机控制电路故障的检测与排除。 教学策略Part28设计思路7学法分析教法分析学习内容+学情 模块化、双平台小班教学创制动画教与学采用两种车型创业项目双轮换保证教学效果 教学策略Part29教法分析8学法分析设计思路1项目教学法23任务驱动法情境教学法依据学习内容及学情 教学策略Part2109学法分析设计思路教法分析基于学情、项目任务需要小组合作学习法知识迁移法头脑风暴学习法 教学准备Part3教学情境小组分工故障设置资料 工具10组长辅助操作员发言人（观察员）主操作员记录员检查员强中中弱弱强分组原则：组间同质,组内异质设计意图：以强带弱，强弱互补 教学准备Part312教学情境小组分工故障设置资料 工具11学习小组角色分工表编号姓名角色职责第一轮第二轮A组长协调制定任务、统筹小组管理，对小组成员进行评价 B主操作员两人配合、完成故障的检测及排除 C辅助操作员D记录员记录相关数据及信息，完成工作页的填写 E检查员（安全员）安全的检查、督促 F发言人（观察员）观察项目任务完成情况、并做最终汇报 定岗定责 组内角色实行轮换 教学准备Part313教学情境小组分工故障设置资料 工具12集中教学区小组讨论区工具资料区实训工位区 教学准备Part314教学情境小组分工故障设置资料 工具13导学案检修工作页电路图评价表维修手册小组角色分工 教学准备Part315教学情境小组分工故障设置资料 工具14汽车万用表试灯组合工具车外三件套车内四件套车轮挡块 教学准备Part316教学情境小组分工故障设置资料 工具15导学案微 课扫描微信二维码，通过微信平台获取导学案、微课等学习资料。 故障来源：企业常见故障设计意图：学习内容与岗位工作任务对接教学准备Part317教学情境小组分工故障设置资料 工具16 1组：工位12组：工位2 3组：工位34组：工位4设置故障： ①设置AM1保险丝断路故障②起动继电器损坏故障 设置故障： ①设置AM1保险丝断路故障②起动继电器损坏故障 设置故障：①AM2保险丝断路故障②起动控制线路故障 设置故障：①AM2保险丝断路故障②起动控制线路故障 教学过程Part418教学环节关键知识讲授情境导入17项目实施能力拓展复习回顾板书与作业教学环节及时间分配复习回顾 5min 情境导入 2min 知识讲授18min 项目实施 150min 能力拓展 5min 教学时长---4学时（180min）任务 5min 资讯 15min 决策 25min 实施 90min 评价 5min 分享10min 教学过程Part419教学环节关键知识讲授情境导入18项目实施能力拓展复习回顾板书与作业1. 起动机的结构与检修方法。2. 起动系统的组成与常见故障。3. 自动变速器汽车启动条件。导学案检测复习巩固承前启后 教学过程Part420教学环节关键知识讲授情境导入19项目实施能力拓展复习回顾板书与作业创业活动创业项目故障案例体现学习内容与专业创业项目融合。设计意图 教学过程Part421教学环节情境导入20项目实施序号创业项目名称服务内容1汽车维修与保养