学会质疑,让核心素养在数学课堂落地-来源：课程教育研究（第2020013期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第13期 通过小组讨论提出问题袁第一层的同学可以根据自己的思考直 着重培养的教学环节袁为了学生数学能力的提高以及学生以后 接来回答部分组员的问题袁再通过教师的讲解使得组内的成员 的学习生活袁教师需要在教学过程中不断的优化自己的教学方 对于问题的答案加深了记忆袁而且第一层学生可以通过在组内 法袁引领学生发现问题尧提出问题并解决问题袁在问题中进步遥 提出自己的问题来引导其他组员进行深层次的思考袁这样在教 参考文献院 师讲解问题