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中班美术教案《布老虎》 中班美术观赏教案《布老虎》 【活动设计】 布老虎就是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材 《布老虎》就是中班主题《我讨厌的动物》背景下的一个活动。 作为一个手工作品的观赏，我深感可以着重于鼓励幼儿对形象、 用料、?色彩挑选以及所抒发的意思展开观赏。基于这样一种 认知，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中以观赏布老 虎的造型、色彩、图案之美做为本次活动的核心。在观赏教学 中如何发掘幼儿的想象力方面，则企图课堂教学运用米罗可儿 的教育理念，使幼儿在认知民间手工作品的基础上，以借形想 象鼓励幼儿展开有关的思索、设计与创作。 【活动目标】 1、观赏布老虎造型、色彩、图案之美，体会中国民间玩 具艺术的魅力。 2、能够大胆抒发自己的情感和体验，尝试参予创作，体 会快感。 【活动准备工作】 布老虎实物若干，PPT幼儿操作方式材料：布小鱼布蝴 蝶手绘图形花片记号笔等。 【活动过程】 一、出具布老虎，引发幼儿兴趣。 1、出具“谜样礼物”，使幼儿猜，并关上看一看，说道说 道。 2、回答：你们晓得这就是什么？就是用什么材料？可以存有什么用处? 了解与小结：布老虎就是中国特有的，就是古时候小朋 友的玩具。在古时候，大人期望也坚信布老虎能够维护小朋友 身心健康欢乐地蜕变。 二、观赏PPT和实物，交流、探讨、观赏布老虎生硬的 造型、色彩与图案。 1、PPT从颜色的角度观赏布老虎。 师：老师这里搜集了很多布老虎的图片，我们去看一看, 存有什么颜色的布老虎？ (1)回答：是不是辨认出颜色的秘密？什么颜色最多？ 除了哪些颜色？这些颜色你真的怎样？ (2)小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色就是一块 一块的，而且很艳丽。 2、PPT从造型角度观赏布老虎。 小朋友真难受，辨认出了布老虎独有的秘密，那布老虎 头上可以存有什么秘密呢？ （1）布老虎图片和老虎图片对照观测。 （2）回答：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？眼睛 怎样？嘴巴怎样？ （3）小结：布老虎的头上，眼睛特别小，嘴巴特别小， 特别的生硬。 （4）回答：你真的这样的布老虎怎样？ （5） 一起学学调皮、神气、生气勃勃、威武骁勇善战的 布老虎（2只老虎音乐2不下） 3、PPT从图案角度观赏布老虎。 （1）回答：布老虎头上两边除了什么特别的地方? （2）小结：存有图形、花草、动物等，头顶上存有一个 “王’字，（山中之王，林中之王） （操作方式PPT）如果从头上中间分离，“王”字一半在 左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个， 两边就是相同的，表明什么？表明布老虎头上两边就是等距的。 （3）布老虎头上两边就是等距的，那身体两边就是怎样 的？ （4）恳请小朋友找找、看一看布老虎身体两边是不是相 同的图案。 （5）小结：身体两边装饰的图案也就是等距的。 4、探讨：你真的布老虎美吗？美在哪里？你讨厌布老虎 吗？ 5、总结：布老虎就是中国民间艺术中的宝贝，生硬调皮 的样子、艳丽的颜色，特别就是用两边等距的颜色、图案装饰 的布老虎，使大家越看越美。我们中国人很讨厌，外国人也很讨厌，我们必须好好的留存并EP41。 三、延展开拓，体验创作。 1、回答：你在生活中是不是辨认出象布老虎一样用等距 的颜色、图案装饰的东西？ （蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用 等距的颜色、图案装饰的东西端庄、可爱，（屈老师）使人 们看看了难受，使我们生活变小的更美。 2、操作方式活动：恳请你设计一个布玩具，用等距的方 法，自己讨厌的的颜色、图案装饰。 第一小组：用等距的方法剪贴、装饰布小鱼。 第二小组：用等距的方法涂画装饰布蝴蝶。 3、想想我的布玩具宝贝。 幼儿作品评测与观赏。 【活动思考】 瑞吉欧存有一条知名的教育理念“协助孩子的眼睛越过围 墙！”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次 活动中，我通过制作的布老虎PPT、搜集的布老虎实物帮忙孩 子乘了一架大梯子，使孩子的眼睛自然而然地越过围墙，看见 了古老久远的中国民间艺术。 在观赏布老虎中，通过整体观赏，协助幼儿重新认识了 布老虎；分层观赏：从颜色的角度观赏布老虎一一从造型的角 度观赏布老虎一一从图案角度观赏布老虎，逐渐使幼儿感受到 了民间艺术的魅力。其中的独立自主积极探索辨认出、说说唱 唱学学，使幼儿用独有的方式抒发自己的思想、情绪、情感和 个性。 在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念 为鼓励，使幼儿展开有关的思索、设计与创作，即为平面布蝴 蝶与立体布小鱼的创意设计活动，将一个载体（布老虎）转换 成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），引导幼儿即兴M18x和思 索，并使他们在无形中培养敢于创新、敢于冲破思维定势的良 好习惯，赢得欢乐和顺利的经验，有利于培育幼儿对美术活动 的兴趣，使孩子在尝试创作中中施展艺术天分，民主自由驰骋