课件：信息化说课：桥梁的活化石——木拱廊桥.pptx

温州市丽水市泰顺庆元景宁南平市宁德市政和寿宁屏南周宁闽浙七县——廊桥联合申遗图 木拱廊桥宣传册 桥梁的活化石 木拱廊桥助/力/申/遗 目录它集山、水、屋、桥于一体，气势如虹，美观实用，有民俗文化渊源教学内容教学策略教学过程教学反思 教学内容教材分析教材分析教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学内容1.一定的古代建筑知识 2.一定的导游讲解能力 理论多 实践少学情分析教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学目标掌握木拱廊桥的现状、结构和功能。123培养小组合作意识、提高劳动实践能力，培养创新精神 培养学生欣赏古建筑之美、传承古建筑之志知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学内容我确定以下教育目标，其中重点是掌握木拱廊桥的结构和功能，难点是如何结合实际，如何推荐廊桥文化，并制作木拱廊桥申遗手册。重点掌握木拱廊桥的结构和功能难点如何结合实践去推荐廊桥文化，并制作木拱廊桥申遗宣传手册。教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学策略聚焦完整任务激活旧知示范新知运用新知融会贯通教学模式以有效教育为中心，充分利用信息化手段对知识点进行分析教学方法以任务驱动法、小组合作法，自主探究法五星教学模式教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程--课前学习如何制作木拱廊桥宣传册，然后通过研学旅游参观廊桥博物馆，开展识廊桥、讲廊桥的研学活动。通过微课《如何搭木拱廊桥》，学生分组在课外活动时间进行动手搭桥活动。布置小组任务，画一画木拱廊桥。并通过学习通课前作业，对木拱廊桥的知识点有了一定的掌握。教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程--课中知飞檐山水之美品不惧风雨之稳析讲文化遗产之议教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程知3D木拱廊桥图展示教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程知廊桥之美 教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程品搭桥比赛（8分钟计时）教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程品三评价出赛果 搭桥比赛8分钟（小组互评表）打分1打分2打分3打分4综合分稳定性（30分）美观性（30分）复杂性（40分）教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程析全景看廊桥教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程交通娱乐风水休憩休闲祭祀析廊桥用途教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程壹贰叁肆伍陆艺术成就，创造杰作文化区域内产生过大影响文明或文化传统的见证建筑杰出范例传统的人类居住地杰出范例与具特殊普遍意义的事件联系凡提名列入《世界遗产名录》的文化遗产项目，必须符合下列一项或几项标准方可获得 批准。讲教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学过程—课后师生相互合作，将画廊桥、搭廊桥的内容通过微课的形式编入宣传手册。进行进一步探讨，我们旅游专业师生除了制作宣传册之外，还有其他事宜可以做？及时关注木拱廊桥申遗进程。教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学反思实践动手能力语言表达能力理论基础掌握考核评价教学内容 教学策略 教学过程 教学反思40%40%20% 教学反思本课实现课堂与实景互动通过3D模拟图和全景看图的，将真实的木拱廊桥场景搬迁到课堂中来。本课实现有趣和有效课堂通过任务驱动，小组讨论，让同学们在做中学、教师做中教的有趣课堂中。本课引入思政元素和劳动教育结合闵浙7县木拱廊桥联合申遗的时代需要，全过程着眼传统文化的弘扬和宣传。特色和创新教学内容 教学策略 教学过程 教学反思 木拱廊桥 文化传承谢谢！助/力/申/遗