课件：原始凭证说课课件.pptx

乘时代之东风育世纪之匠人 2021年财会教师信息化说课比赛ORIGINAL EVIDENCE财经领域职业技能等级证书：（1）智能财税（2）财务共享服务（3）财务数字化应用（4）大数据财务分析（5）业财一体化信息应用（6）数字化管理会计（7）金税财务应用（8）智能估值数据采集与应用财经领域职业技能等级证书：（1）智能财税（2）财务共享服务（3）财务数字化应用（4）大数据财务分析（5）业财一体化信息应用（6）数字化管理会计（7）金税财务应用（8）智能估值数据采集与应用√√ 原始凭证ORIGINAL EVIDENCE2021年财会教师信息化说课比赛 目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学策略教学过程教学反思 目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学策略教学过程教学反思1教学分析 第一章 概述第二章 会计要素与会计平衡公式第三章 账户与复式记账第四章 会计凭证第一节 会计凭证的概述第二节 原始凭证第三节 记账凭证第四节 会计凭证的传递、装订与保管第五章 会计账簿第九章 财务报表第六章 主要经济业务的核算第七章 财产清查第八章 会计核算程序 课程性质学情分析教学目标教学重点教学难点 教学内容 课程性质 教学内容会计的基本理论和基本方法会计信息载体基本经济业务的处理和会计核算程序三分类2学时行业标准企业标准概念基本要素分类来源填制手续和方法经济业务内容教材 课程性质学情分析教学目标学情分析教学难点 教学内容教学内容学情分析1.你知道什么是原始凭证吗？2.你有独立开票的经验吗？3.你有关注过生活中的原始凭证吗？4.你觉得一下哪些是原始凭证？知识基础：《基础会计》前三章学习 专业基础和专业素养能力基础：思维活跃，乐于探究能接受信息化教学态度基础：对实际体验的感知兴趣和专注度优于理论学习 中职财会一年级学生 课程性质学情分析教学目标教学重点教学难点 教学内容 学情分析教学目标理解原始凭证的概念明晰原始凭证的基本内容掌握原始凭证的三分类知识目标能正确分类原始凭证能辨别增值税发票联次能识读原始凭证的经济内容能力目标感悟专业源自生活，关注生活，关注专业感受会计专业严谨细致的职业态度，培养精益求精的工匠精神拓展法制意识、团队合作意识素养目标教学重点教学难点教学重点教学难点情景小视频实训平台 目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学策略教学过程教学反思2教学策略 教法学法教学手段教学组织教学流程引析辨固课前课后超星学习平台微课学习1+X实训平台任务卡、测试我的课堂自制原始凭证实训平台资源任务驱动实物展示情境教学25min15min25min15min自主探究合作学习 目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学策略教学过程教学反思3教学过程 课前准备考核评价 课堂实施 课前准备发布课前测试二次备课星阶任务卡明确任务发布微课引导学习财务室参观实地展示 课前准备考核评价 课堂实施 课前准备内容是原始凭证不是原始凭证选择率汽车票√55%火车票√60%工资表√70%超市小票√60%合同√75%请购单√70% 课前准备考核评价 课堂实施课堂实施 课前准备 课前准备课堂实施引析辨固引预习点评(5min)答疑释惑(20min)预习点评(5min)任务驱动学会学习误区单一会计主体问题导向针对性指导认识增值税发票树立法制意识遵循会计原则 课前准备考核评价 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施引析辨固析对比归纳(10min)直观感受原始凭证条理掌握基本要素对比归纳(10min)游戏小结(5min)趣味化游戏激发课堂活力游戏一：原始凭证的基本要素包含哪些？游戏二：外来原始凭证有哪些？游戏三：自制原始凭证有哪些？正确项干扰项题目：原始凭证的基本要素包含哪些？ 析课前准备考核评价 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施凭证识读(20min)引辨固辨凭证识读(20min)引出第三种分类落实教学重点场景： 学生小方去姐姐的财务室时，看到原始凭证，展开了对话，发现了疑问，发来求助视频。浙江曼曼服装有限公司企业资料： 适用小企业会计准则，注册资金100万元，公司为增值税一般纳税人。 以生产工作服与儿童棉服为主，主要原材料为棉布、纱布。会计岗位设置： 财务主管：黄明国? 会计（记账）：杨超华 制单：杨超华 出纳：沈伟远两两对比区别业务 析课前准备考核评价 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施平台演练(10min）引辨固辨凭证识读(20min)拓展学习资源提高票据认知能力 析课前准备考核评价 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施平台实训(10min)课堂