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《小学语文课堂生活化教学的研究》课题研究方案
新北区泰山小学语文课题组
一、选题的背景：
语文是一门最有内蕴和思想的、最有灵气和诗意的学科。同时，语文本身就是一种特殊的生
活：课本即生活的记录，教学即生活的阐释，阅读即生活的体验，作文即生活的再现。因此，
杨再隋教授在解读《语文课程标准》时，这样写道：“要建构一种新型的教学生活，把教学
过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。”
此语告诉我们，语文教学和生活应是紧密联系的，语文教学中的儿童应是生活中本真的、真
心真意的、有真情实感的人，而不应是“戴着面具的、其人格分裂成为两个互不接触的世
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