3 实数的四种压轴题全攻略（含答案析）（压轴必考七年级数学下册压轴题攻略（人教版））.docxVIP

专题03 实数的四种压轴题全攻略 类型一、利用数轴化简根式 例、实数，在数轴上的位置如图所示，则（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】解：观察数轴可得，，， ∴，， 故选B． 【变式训练1】实数a，b在数轴上的对应点如图所示，化简： ______． 【答案】 【详解】解：根据题意得： ，∴ ， ∴， ∴． 故答案为： 【变式训练2】如图，点C所表示的数是（　　） A． B．﹣ C．1﹣ D．﹣ 【答案】C 【详解】解：根据勾股定理得：， ∴AC＝AB＝，∴点C表示的数是1﹣．故选：C． 【变式训练3】实数在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为________． 【答案】1 【详解】解：由数轴可知：， ∴；故答案为1． 【变式训练4】在数轴上找表示的点：要在数轴上画出表示的点，只要画出长为的线段即可．利用勾股定理，长为的线段是直角边为正整数_____的直角三角形的斜边．如图，在数轴上找出表示3的点A，则OA＝_____，过点A作直线l垂直于OA，在l上取点B，使AB＝_____，连接OB，以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴的交点_____即为表示的点． 【答案】 2和3；3；2；C 【详解】解：利用勾股定理，长为的线段是直角边为正整数2和3的直角三角形的斜边．如图，在数轴上找出表示3的点A，则OA＝3，过点A作直线l垂直于OA，在l上取点B，使AB＝2，连接OB，以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴的交点C即为表示的点． 故答案为：2和3；3；2；C． 类型二、比较大小与实数估算 例．比较大小：﹣2___﹣3（填上＞、＜或＝）． 【答案】 【详解】解：，， ， ． 故答案为：． 【变式训练1】比较大小：____＋1．（填“＞”、“＜”或“＝”）． 【答案】＜ 【详解】解：∵1＜＜2，1＜＜2， ∴2＜+1＜3， ∴＜+1， 故答案为：＜． 【变式训练2】比较大小：___．（用“＞”，“＜”或“＝”填空） 【答案】 【详解】解：∵，∴， ∴， ∴， 故答案为：＞． 【变式训练3】利用计算器，比较下列各组数的大小： （1），； （2），． 【答案】（1）；（2） 【详解】解：（1）按键顺序为：“”、“5”、“=”，显示结果为：2 按键顺序为：“SHIFT”、“”、“11”、“=”，显示结果为：2 ∴＜； （2）按键顺序为：“”、“5”、“=”，显示结果为：2∴=0 ∵=0.625，∴． 类型三、新定义问题 例．定义min{a，b，c}为a，b，c中的最小值，例如：min{5，3，1}＝1，min{8，5，5}＝5．如果min{4，x2﹣4x，﹣3}＝﹣3，那么x的取值范围是（　　） A．1≤x≤3 B．x≤1或x≥3 C．1＜x＜3 D．x＜1或x＞3 【答案】B 【详解】解：由题意得4，x24x，3中最小值为3， ∴x24x≥3，即x24x+3≥0，解得：x≤1或x≥3， 故选：B． 【变式训练1】．数学教育家波利亚曾说：“对一个数学问题，改变它的形式，变换它的结构，直到发现有价值的东西，这是数学解题的一个重要原则”． 材料一：平方运算和开方运算是互逆运算．如，那么．如何将双重二次根式化简？我们可以把转化为完全平方的形式，因此双重二次根式得以化简． 材料二：在直角坐标系中，对于点和给出如下定义：若，则称点为点的“横负纵变点”．例如：点的“横负纵变点”为，点的“横负纵变点”为． 请选择合适的材料解决下面的问题： (1)点的“横负纵变点”为_________，点的“横负纵变点”为________； (2)化简：； (3)已知 为常数，点，且，点是点的“横负纵变点”，则点的坐标是_________． 【答案】(1)；；(2)；(3) 【解析】(1)解：∵， ∴点的“横负纵变点”为； ∵，∴点的“横负纵变点”为；故答案为：；． (2) (3)∵，∴，∴，∴ ∴ ，∴ ∵，∴，故答案为： 【变式训练2】老师在学习了本章的内容后设计了如下问题：定义：把形如与，为有理数，且，为正整数，且开方开不尽）的两个数，称为共轭实数． (1)请你列举一对共轭实数：　　． (2)与是共轭实数吗？　　；与是共轭实数吗？　　；（填“是”或“不是” (3)共轭实数，是有理数还是无理数？为什么？ (4)若有理数，满足，求的值． 【答案】(1)与； (2)不是，是； (3)共轭实数， 是无理数，见解析 (4) 【解析】(1)解：与 是一对共轭实数，故答案为：与； (2)解：与 不是共轭实数， 与 是共轭实数，故答案为：不是，是； (3)解：共轭实数， 是无理数， ∵a是开方开不尽的数，∴无理数，而是不等于0的有理数， ∴是无理数，有理数加上