《狼牙山五壮士》赏析课件.pptxVIP

6 狼牙山五壮士; 在抗日战争中，中国涌现出了无数英雄儿女，他们用生命谱写了一曲抗战的赞歌。 本文中的狼牙山五壮士就是其中的典型代表。 让我们走进课文，去了解他们可歌可泣的英雄事迹。;学习目标;知识链接;字词学习;他很蛮横（hèng），在村里横（héng）行霸道。;;【沉着】 镇静；不慌不忙。 【全神贯注】 全副精神高度集中。造句：他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。 【斩钉截铁】 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 【居高临下】 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 【粉身碎骨】 身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。 【屹立】 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 造句：中华民族永远屹立于世界民族之林。;【眺望】 从高处往远处看。造句：站在长城上眺望，我仿佛能看到一幅幅悲壮的历史画面。 【昂首挺胸】 仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。 造句：小战士毫不畏惧，昂首挺胸地走向敌人。 【坚强不屈】 坚毅刚强，不屈不挠。 【惊天动地】 形容声音特别响亮。本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。 【气壮山河】 形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。;激动—— 坚强—— 全神贯注—— 斩钉截铁——;英勇—— 掩护—— 沉着—— 崎岖—— 依托—— 屹立—— 豪迈—— 全神贯注——;同学们边朗读课文边思考下面的问题：;第一部分（1）：;第三部分（3）：; 再仔细读课文，边读边想，课文主要记叙了什么事情？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。; 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。; 班长马宝玉沉着（zhuó）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。; 在崎（qí）岖（q??）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。; 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。; 他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。; 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。; 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！;想一想：速答型问题;想一想：品读感悟型问题;② 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！ 用石头砸！”;③ 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。;想一想：深入思考型问题;这样写点面结合，既写出了战斗的全局，又具体而深刻地从不同侧面表现了个体情况，全面而又具体地表现了狼牙山五壮士英勇无畏的革命精神。;6.可不可以把课文题目中的“五壮士”换成“五战士”？为什么？; 本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。;思维导图;写作方法——点面结合;【技巧点拨】;【牛刀小试】;朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。 ;;拓展空间;狼牙山五壮士;掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。;狼牙山 狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。; 会写的字 ;;;;;;;;;;;;;; 多音字 ; 形近字 ;;横七竖八：形容纵横杂乱。; 近义词; 反义词; 词语辨析;运用示例： 1.黄山风景区群山（ ），风景迷人。 2.人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。 3.大街两旁（ ）着高楼大厦。;1.课题“狼牙山五壮士”重点的词语是哪一个？文章一共有哪五个片段？ ; 2.在这些片段中，作者重点写的是哪几个？ ;;（3）怎么理解五壮士“居高临下”？ 五壮士站在高处俯视敌人，占据了有利的位置。从这里也能看出他们非常机智。;2.阅读第