《时间的脚印》优秀课件.pptxVIP

时间的脚印（说明文）时间是什么树木年轮四季轮回恐龙化石沉积岩学 习 目 标认识岩石记录时间的功能，培养探索意识和科学精神。了解作家作品，掌握生字词。明确说明对象，理清文章思路。123认识一位作家 中国著名的科普作家，代表作《打开地下宝库的钥匙》、《揭开大地的秘密》、《地球的画像》。陶 世 龙识 记 几 组 词 语B掸去尘土(d?n)山麓(lù)浑浊(zhuó)腐蚀(shí)AFHGCDE刨刮(bào)楔形文字(xiē)粗糙(cāo)龟裂(jūn)积累一个成语海枯石烂：直到海水苦干，石头粉碎，形容经历极长 的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。初 读 感 知本文主要说明内容开篇引用语的妙处明对象，理思路岩石记录的意义主 要 说 明 内 容岩石怎样记录时间的奇 异 功 能开篇引用《时间伯伯》的妙处文章开头引用高士其的话开头，一方面把时间拟人化，与主题照应，另一方面，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者生活实际，吸引读者。 理思路—结构脉络岩石是怎样记录时间的。引出话题:岩石是大自然记录时间的重要方式之一。第一部分第二部分读懂岩石记录的意义第三部分岩石记录的意义增加知识寻找宝藏造福人类课 堂 小 结自然是非常神奇的，一块看似普通的岩石，就能记下时间的痕迹，保存历史的记录。可以说，岩石是一部无字的史书。岩石更是大自然的语言。希望同学们走进大自然，观察大自然，努力读懂大自然这本无字之书，更好地造福人类!拓 展 延 伸一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。8 时间的脚印◆走近作者陶世龙，1929年生，四川安岳人。科普作家。发表科普小品及其他科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。主要从事自然科学与中国文化的融合的研究。参与主编了《科普创作》《科技写作》《科普创作概论》和《黄河文化》。编辑出版了《中华文化纵横谈》。 主题解说本文是一篇科普作品，主要介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。 ◆写作借鉴本文的语言富于趣味性，这主要表现在以下两个方面：一是抽象的名词形象化，陌生的形象熟悉化，熟悉的形象趣味化。二是常用人称代词“你”“我们”，话语亲切。 ◆疑难探究师：岩石在生成过程中，究竟是怎样留下“时间的脚印”的？,生：岩石是由泥沙等落入湖海中的沉积物不断积累达到一定量时自身产生重压，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里，使泥沙胶结而形成的。它最初生成时，像书页一样平卧着，一层层地叠加在一起，每一层岩石都凝固了不同时期的气候、生物等的状况，我们根据这些不同时期的气候、生物在岩石中的反映，就可以推测出该岩石形成的时间以及同一岩层的气候、生物等的状况。 zōng zhì xiē dǎn lì shèn lù 蚀 jūn 幕 烂 糙 不能。用“躺”字，与“平卧”呼应，且形象生动。不能，如果去掉“大约”，就表示形成一米厚的岩石就需要3000到10000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年龄，都是推测出来的。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。4．指出下列句子所运用的说明方法，并说说其作用。(1)特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。__________________________________________________________________________________________________________________________打比方，把“风沙”比作“转动的砂轮”，生动形象地说明了风沙对岩石的巨大破坏作用。(2)许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作诠释，举例子。一方面准确揭示了“化石”的特征和形成过程、原理。另一方面，具体有力地说明了古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录，从而说明这些化石能记录时间。5．课文中有些段落只有一句话，起承上启下的作用。请说说下列各段分别承启了哪些内容。(