新教科版科学六年级下册《八大行星》教学课件.pptxVIP

《 宇 宙 》单元3.2 八颗行星教科版六年级下册 八大行星有哪些，它们是怎样排序的？聚 焦实际天体的大小、距离的比例关系是怎样的？ （1）读图表八大行星的基本数据探 索行星与太阳的平均距离（万千米）赤道直径（千米）水星1080012104地球1500012756火星228006787木星77800142800土星142700120000天王星28700051200海王星44960048600最近最远最大最小 探 索（2）给八颗行星排序排星排星按照离太阳的远近按照行星直径的大小 探 索（3）制作八大行星位置关系模型折纸带：取3条长度相同的纸带，每张对折4次，再将这4条纸带粘贴连在一起。这折痕处标记数字。最后，我们有一条48等分的长纸带 探 索（3）制作八大行星位置关系模型做标记：按照刚才的排序，将8颗行星的名字标记在纸带上。想一想，怎样保证所有的行星都能被放在纸带上？距离太阳最远的海王星应该放在纸带的哪一端？ 探 索（3）制作八大行星位置关系模型行星赤道直径（千米）与太阳的平均距离（万千米）与太阳的距离等比例缩小后（格）水星487858000.58金星12104108001.08地球12756150001.5火星6787228002.28木星142800778007.78土星12000014270014.27天王星5120028700028.7海王星4860044960044.96数据处理将实际距离转化为格子数 探 索（3）制作八大行星位置关系模型根据处理后的数据，将八颗行星标记在纸带上以太阳为中心，按照8个方位将纸带粘贴在黑板上 探 索（3）制作八大行星位置关系模型 研 讨（1）在建造模型的过程中，我们是怎么处理数据的？等比例缩小按大小排序 研 讨（2）观察我们制作出来的行星模型，你有什么想法呢？我们建造的模型和我们之前看到的图片有什么异同？八颗行星距离太阳的远近差异非常大。教材中的示意图非常形象，但是在距离远近方面不够客观。 拓 展木星地球木星是太阳系中体积最大的行星，是夜空平均亮度第三的天体。木星和它四颗最亮的卫星 学而不止 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？ 归纳总结1．本节课你学习了什么？2．本节课你有哪些收获？3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？ 同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！总结 反思 再见Come onGo onMath school