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教学评一致性，让数学课堂走向灵动深刻-来源：课程教育研究（第2020019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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  • 2023-02-17 发布于四川
  • 内蒙古自治区北方文化研究院
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教学评一致性，让数学课堂走向灵动深刻-来源：课程教育研究（第2020019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

    课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第19期 教学窑信息 教学评一致性袁让数学课堂走向灵动深刻 李方方 渊福鼎市桐南小学 福建 福鼎 355200冤 揖摘要铱一节好课的决定因素是什么钥在日常教学中袁为什么一节高效的好课是如此地可遇不可求钥本文引入教学评一致性原 理袁通过论述袁阐明教学评一致性的课堂是解决如何让学生学会的问题袁引领教师思

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