如何做一名好校长20140604.pptVIP

3.教育科研水平素养 发现问题的水平 组织科研的水平 信息处理加工的水平 开拓创新的水平 文字表达的水平 七、中小学校长教育科研素养的构成。 教育科研意识 自觉地理解到教育科研和学校教育、教学工作的密切关系。 自觉地理解到教育科研和学校教育改革的密切关系。 自觉地理解到教育科研和提升学校教育质量的密切关系。 自觉地理解到教育科研和学校队伍建设的密切关系。 自觉地理解到教育科研和校长自身成长、发展的密切关 系。 八、校长人格魅力怎样形成？ 具有开拓进取的精神，有远大的目标追求。 具有尊重人才的胸襟，并且付诸实际行动。 具有持续学习的毅力，从中汲取有益营养。 具相关心教师的品格，善于调动积极因素。 具有经常反思的意识，提升自己水平水平。 一所学校如果是一个具有人格魅力的校长作为法人 代表，那么这所学校将会是无往而不胜! 4.教育科研道德素养 坚持真理，勇于探索。 实事求是，严谨治学。 发扬学术民主，坚持百家争鸣。 尊重别人劳动，密切配合协作。 虚心好学，大胆创新。 4.教育科研道德素养 坚持真理，勇于探索。 实事求是，严谨治学。 发扬学术民主，坚持百家争鸣。 尊重别人劳动，密切配合协作。 虚心好学，大胆创新。 校长的定位 重新定位学校领导者角色。西北师范大学教科院吕国光教授认为：校长的角色有“响应者、管理者和倡导者”这样三种角色。只有倡导者的角色才能实现学校的可持