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二年级数学教师讲课工作总结 二年级的数学讲课工作大家感觉自己做得怎么样了呢，需要写一写讲课工作的总结吗？以下就由本文库为你分享一些二年级数学教师讲课工作总结吧，希望能帮到大家！ 二年级数学教师讲课工作总结1 二年级数学讲课，重在初步培育学生的抽象、概括能力，剖析、综合能力， 判断、推理能力和思想的灵便性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。经过让 学生多认识数学知识的本源和用途，培育学生优秀的行为习惯。本学期依据学生 的实质状况，采纳有效举措，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，指引 学生参加学习全过程。在讲课过程中主要做到以下这几点： 、备课。学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期讲课 内容做到胸中有数；学期中，重视进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中， 在整册书中的地位，作用。思虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课中表现教师的指引，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用， 设计好练习。 、上课。 （1）创立各种情境，激发学生思虑。松手让学生研究，着手，动口，动眼， 动脑；针对讲课重，难点，选择学生的研究结果，让学生进行比较，沟通，讨论， 从中掌握知识，培育能力；让学生练习在同层次的习题，牢固知识，形成能力， 发展思想；尽量让学生自己小结学到的知识以及相应的方法。 （2）实时复习。我的做法是：新授知识基本上是当日或第二天复习，今后再渐渐延长复习时间。该法特别合适低年级学生忘记快，不会复习等的缺点。 （3）努力成立知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单 元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄” 变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习 迁徙，给学生的创新、实践供给了可能。 、批阅作业。针对不同样样的练习错误进行面批，指出个性问题，集体校正共 性问题。批阅作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，加强学生 的剖析能力。学生校正后，恩赐好的讨论，激励学生独立完成作业。剖析练习产 1 生错误的原由，改进讲课，提升教师讲课的针对性。 、重视对学困生的指导。对学困生进行分层次要求。在讲课中注意降低难度，放缓坡度，赞成他们采纳自己的方法慢速度学习，重视学习过程。在讲课中渐渐培育他们的学习兴趣，提升学习自信心，对学生的回答采纳“扬弃”的态度，进而打破上课发言冷冷清清的场面，使学生敢于回答以下问题，乐于思虑问题。 、做好测试评估工作。评估不只是可是看学生学习成绩怎样，更重要的就 是要认识学生学习的心理，作为改进讲课的依据。在测试卷中，增添了表现学生思想过程的试题。测试的结果不再作为讨论学生唯一的依据，而是重视学生的知识掌握状况，学习的态度。在讲评试卷时，挨次次逐题讲解的模式，试一试采纳按类讲解。比方：将试卷中相关见解的归成一类进行讲解。希望能经过这类方式，让学生从不同样样角度掌握知识。 二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。所以依据学生的实质状况设计出“有效”的活动形式。让学生经过丈量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们互相丈量身高，提升了实践活动的能力。 在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将节余的纸千万不可以以乱丢，应养成讲卫生，保护环境的好习惯。 与家长常联系，搭建优秀的沟通平台，让家长实时认识孩子在校的学习生活状况，与此同时，教师更能加深对学生个性的认识，做到因材施教。 每个月准时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔录。踊跃参加网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。仔细参加讲课方案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育讲课心得、讲课反思。经过努力的耕种使自己的讲课水平又迈上了一个新的台阶。 二年级数学教师讲课工作总结2 本学期，我担当二(3)班的数学讲课工作。经过一学期的接触也认识，努力依据学生的实质状况，采纳有效的举措，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，指引学生参加学习的全过程，获得了必然奏效。现以下： 刚接手这个班，我第一经过剖析摸底，接见相关的老师，大体掌握一些状况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在讲课中仔细研究教材，掌握 2 好教材的要点和难点，依据教材内容以及学生的实质水平易特色，选择合适的教 学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、快乐。做到了以下几点： 、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学诞辰有所学，学有所得，真切领悟到成功的欢喜; 、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的状况 下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有益于督促学