如何构建初中语文立体化课外阅读模式-来源：课程教育研究（第2019024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2019年第24期 阅读窑写作 在一系列的活动后袁大家思路得以打开袁学生都能即兴作文遥虽 体验后動于思考袁那么思考能力必然逐步提高遥 然有的文笔还比较稚嫩袁 但每篇文章都是同学们的真情流露袁 语文活动可以因势利导袁经常从生活这个源泉中采集新鲜 张扬着活力遥最主要的是改变了以前的野要我写冶袁为现在的野我 活泼尧富于时代气息的材料作为教材袁也可以结合课文袁在教学 要写冶袁也开拓了学生的个性思维遥