明朝的统治 教学设计.docxVIP

第14课明朝的统治 【教学目标】 .知识与能力目标 通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司, 废除丞相和中M省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士等加强君主专 制的基本史实。了解明朝经济的发展。 .情感态度与价值观目标 要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加 强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的 表现。通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现 象的能力。 【重点难点】 教学重点：明太祖加强君权的措施。 教学难点：本课的难点是八股取士。八股取士无论从内容还是影响看都是 很复杂的，加之学生对“八股文”缺乏感性认识，更不易理解。需要教师设计 直观、通俗、有效并带趣味性的教学方法。 【教法学法】 应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】 多媒体课件【课时】 1课时【课型】 新授课【教具】 明朝疆域图、“锦衣卫” E|l、反映明朝厂卫制度的资料等相关多媒体、图【教学过程】 一、复习 二、导入新课 教师以元末农民起义的背景故事，引出“明朝的建立”这一内容。 三、讲授新课 （一）明朝的建立 .元末政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财;导致社会动荡，民不聊生。 1351年黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队 伍。其中朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消