初中历史九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争（教学课件）.pptxVIP

单元总体内容时代特征（主题）第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 紧扣新课标培养好素养中物理第1课 殖民地人民的反抗斗争核心素养 立德树人部编版 历史（九下）课程标准（2022版）通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨。1立足史料实证，知道拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的原因、进程、结果的基本史实史料实证哪里有压迫，哪里就有反抗唯物史观历史解释家国情怀立足唯物史观，分析拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的意义，成功或失败的原因；通过比较它们的异同认识亚非拉人民反抗殖民统治的斗争是历史的必然性立足家国情怀，了解玻利瓦尔和章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。新课导入2 1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动。美洲印第安人后裔们在纪念活动期间打出的标语：“你们庆祝的是我们的苦难”。思考：美洲印第安人如何摆脱苦难？目标导学一、拉丁美洲独立运动新课讲解【自主学习】请同学们结合教材及所学知识独立完成下列问题学法指导：立足史料实证，梳理拉丁美洲独立运动的相关事实，认识其实质及影响。3拉丁美洲独立运动西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺；美国独立战争和法国大革命的影响1.原因：18世纪末19世纪初2.时间：玻利瓦尔、圣马丁（南美“解放者”）3.领导人：是一场反抗殖民统治、维护民族独立的运动4.性质：（1）彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；（2）产生了一批新兴国家，奠定了当今拉丁美洲的国家格局；5.意义（3）鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争.拉丁美洲独立前的拉丁美洲目标导学一、拉丁美洲独立运动北美1、地理概况07-18南美Your text西班牙殖民地Your text葡萄牙殖民地Your text美国以南的所有美洲地区拉丁美洲：拉丁语系：殖民时间：殖民者：Your text西班牙语、葡萄牙语16世纪——19世纪葡萄牙和西班牙时空观念掌握军事、经济、宗教大权 欧洲白人30多万 地主、中下级官吏、医生、律师 土生白人300多万手工业者、小贩、牧民500多万 混血人种佃农、种植园和矿场奴隶800多万 印第安人和黑人奴隶目标导学一、拉丁美洲独立运动2、独立运动的背景拉美殖民地社会阶层示意图运动的领导人残酷的殖民统治人民反抗运动的主力思考：为什么土生白人能成为领导阶级？历史解释目标导学一、拉丁美洲独立运动2、独立运动的背景屠杀印第安人奴役强迫劳动有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。 在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到800万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 残酷的殖民统治阅读材料，归纳殖民统治的表现1）内因： 残酷的殖民统治和经济掠夺。经济掠夺恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。历史解释目标导学一、拉丁美洲独立运动2、独立运动的背景材料：美国建国前曾长期遭到英国的殖民统治。1775年，美国独立战争爆发，经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年9月3日英国承认美国独立。美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。 1808年拿破仑·波拿巴入侵西班牙，通过解除西班牙皇家的政治实权，给南美殖民地获得自己的政治独立奋起斗争提供了良好的时机。 2） 外因：美国独立战争和法国大革命的影响史料实证目标导学一、拉丁美洲独立运动3.独立运动领袖土生白人贵族家庭；“南美的解放者”“南美的乔治·华盛顿”；解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动玻利瓦尔1783年-1830年 圣马丁曾在马德里求学,参加过西班牙抗击法国拿破仑军队的战争。后来,圣马丁回到拉丁美洲参加革命,他先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。1822年,圣马丁与玻利瓦尔在瓜亚基尔会晤。之后,圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔,自己隐居法国,直到逝世。为了纪念他的功绩，人们称他为南美的“解放者”1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。史料实证圣马丁4.拉丁美洲独立运动特点1822年独立巴西目标导学一、拉丁美洲独立运动委内瑞拉由北向南玻利瓦尔胜利哥伦比亚秘鲁厄瓜多尔智利玻利维亚由南向北特点：时间长、范围广、 南北国家联合作战时空