关于应用型本科院校图书馆阅读推广机制研究　-来源：课程教育研究（第2020013期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第13期 阅读窑写作 进行修改袁然后说出自己修改的原因袁学生也可以相互修改袁在 感悟袁写下自己的感悟袁使他们觉得感恩其实无处不在遥最后袁老 对方的文章中吸取好的地方袁使自己的思想得到升华袁潜移默 师需要利用一些故事袁进一步的洗涤学生的心灵遥在班会或者是 [2] 化的受到德育教育的感染 遥 就比如袁教师在指导学生进行写 课堂上袁讲一些关于感恩的小故事袁就比如那些能够触及学生内 野说出自己的心里话冶这一话题时