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- 2023-02-18 发布于四川
- 内蒙古自治区北方文化研究院
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课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第14期 教改窑教研
鄂边根据地诞生等袁这些史料的内容不同但主题相同袁在深度 变和学习效率的提升袁有效培养学生核心素养遥基于此袁在实际
学习的过程中袁可就史料设计针对性问题袁发散学生思维袁促进 教学过程中要注重理论与实际的紧密联系袁通过整体阅读以及
思维向其他史料的迁移袁这就有助于学生掌握历史事件与历史 设计多元问题等方式袁提高学生历史水平袁促进高中历史教学
现象的思考分析方式袁促进学生历史知识运用水平的提升遥 在 目标的顺利实现遥
学生进行表述的过
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