高中语文 2022-2023学年江西省上饶市艺术学校高二（上）期中语文试卷.pdfVIP

（VIP校本题库）2022-2023学年江西省上饶市艺术学校高二（上）期中语文试卷 一、现代文阅读（34分） 1 ． （19分 ）阅读下面文字 ，完成下列各题 。 材料一 ： 汉代许慎 《说文解字 》中说 ， “儒 ，柔也 ”。一个 “柔 ”字 ，切 中要义 ，味道全 出。宋词专家 叶嘉莹先生在一档节 目中就 特地提到 了 中国文化 的 “弱德之美 ”。她 由 “儒 ”字 的 “柔 ”这一本义 出发 ，加 以阐释 ，把儒家所代表 的中国文化性格多维度地 彰显 出来 了。 “儒 ”字 中含一个 “需 ”字 ， “需 ”有 “等待 ”之义 。孔子就说过 ： “君子藏器于身 ，待 时而动 ，何不利之有 ？”孔子这里说 的 其实就是 “需 ”的意思 ，它体现 的显然是一种等待 的姿态 。 华裔英籍女作家韩素音 ，在描述一位华侨 时说 ： “他是个 中国人 ，有极好 的耐心 ，能等待和忍耐 。”这 的确典型而鲜 明地 体现 了 中国人所特有 的品性 。韩素音在参观走访 了 中国 内地之后 ，曾经感慨道 ： “我在这里重新发现 了 中国的弹性—— 它所 固有 的柔顺性 ，这使 它不受外界危机 的影 响 ，同时也使 它克服一次又一次动乱 。”因此 ，我们虽说 “儒者柔也 ” ，但并不是说柔就是 软弱无力 ，就是废弃一切作为 。老子认为 ， “天下莫柔弱于水 ” ，但是 “攻坚强者莫之能胜 ” ，这正是 “天下之至柔 ，驰骋天下 之至坚 ”的道理所在 。俗话说 “水滴石穿 ” ，就是 “以柔克 刚”的一个十分典型 的例子 。 其实 ，我们只有通过 “水 ”的意象 ，才能最真切地体 味到 “儒 ”之 “柔 ”。柔是 “水 ”最为突 出的特性 。在 中国文化 中 ， 以水 喻道是有其古老传统 的。譬如 ，老子说 ： “上善若水 ” ，他还说 “弱者道之用 ” ，此所谓 “弱者 ”指 的就是水 的柔弱 。他又 说 “水善利万物 而不争 ” ，就是说 ，水善于滋养万物 而从不争夺 ，水 中因此蕴含着大道理 。管子就认为 ： “水者 ，何也 ？万物之 本原也 。”如此等等 ，不一而足 。我们知道 ，水是不定形 的 ，它被放进怎样 的容器 中就成 为什么样子 的形状 ，但正是 因为没有一 种 固定不变 的形状 ，所 以才能变成一切可能 的形状 ，这正是 “道 ”的品格 。更为重要 的是 ，它以隐喻和象征 的方式 ，透露 出中国 文化 的传统性格 。以水来 比喻道 的高 明之处在于 ，它的意义是双关 的 ：一方面确立了存在论 的基本意象 ，让人们能够 由此及彼地 去领会 “道 ”的深刻 内涵 ；另一方面又奠定 了道德论 的基本取 向 ，借助于水 的 “至柔 ”的性格来 凸显道德 的品性 。 应该说 ，中国传统文化所采取 的等待姿态 ，与儒家 固有 的 “柔 ”的性格之 间 ，是有极深 的渊源关系 的 ，它在很大程度上影 响着 中国人 同 自然界 、同他人打交道 的方式 。 在这里 ，不妨 比较一下古典技术 同现代技术文化性格和文化取 向上 的分野 ，我们从 中可 以更深切地体会 出中国古代文化 的 柔性特点 。这种文化取 向塑造 出来 的古典技术 ，不具有征服 自然界 的进攻性和侵 略性 。例如我 国古代伟大 的水利工程都江堰 ，就 是采取 因势利导 、巧夺天工 的办法 ，而不是采取逆 自然而行 的办法 ，使大 自然 为人类造福 。它可 以涝排洪 、旱蓄水 ，通过 自然而 然 的方式来对水加 以调节 。 （选 自何 中华 《通过水 的意象体 味儒之柔 》 ，有删改 ） 材料二 ： 《易经 》是 中国最早 的哲学著作之一 ，易者变也 ，易经主 旨是万物 皆变 。水变化多端 ：水无定形 ，随境而适 ；水有三态 ，常温为 水 ，低温结冰 ，高温化汽 ，云雨雾露霜 雪雹皆水之不 同形式 。水无处不在 ：土壤 中含水 ，岩石 中有结 晶水 ，植物从根到 叶皆含 水 ，动物从头到脚 皆含水 ，人体含水量高达 60%以上 。无处不在 的水千变万化 ，我们