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《金属材料》教案
第 1 课时
【教学目标】
学问与技能
〔1〕了解生活中常见金属的物理性质,能区分常见金属和非金属
过程与方法
〔1〕关注生活→分析比较→归纳解释
情感态度和价值观
〔1〕生疏金属材料在生产、生活和社会进展中的重要作用,初步形成物质性质打算用途的思想方法。
【教学重点】
〔1〕金属的物理性质
【教学难点】
〔1〕性质打算用途,但不是唯一因素
【课前预备】
多媒体、试验所需仪器和材料
【课时安排】
1 课时
【教学过程】一、导入课
提起金属材料,你应不会感到生疏,环顾家里的日常生活效劳器,如锅、壶、刀、锄等,它们大都是由金属材料制成的。
人类从石器时代进入青铜器时代,继而进入铁
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