小学数学中年级课堂教学“情境串”创设的实践研究-来源：课程教育研究（第2020014期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第14期 学例题袁让学生明确并理解本次数学教学的重难点袁激发学生 3.3建立数学小组 数学学习热情遥 以学生小组为单位讨论本节课探究数学题目袁 在中学数学教育中要做到将合作的教学模式推广到教学 进行小组分工袁并在小组长的主导下开始进行本节课数学知识 中遥必须要推广学生理解并使用野自主尧合作尧探究冶新型数学学 的总结与巩固遥老师积极鼓励各小组在进行本组数学知识探究 习模式袁中学数学教师要做到能够正确的