圆周角综合课程学习.pptxVIP

本课是在学习了垂径定理、圆心角及弧、弦、圆心角的关系的基础上探究同弧（或等弧）所对圆周角之间以及圆周角与圆心角之间的数量关系．课件说明第1页/共22页第一页，共23页。 学习目标：1．了解并证明圆周角定理及其推论；2．经历探究同弧（或等弧）所对圆周角与圆心角之　 间的关系的过程，进一步体会分类讨论、转化的　 思想方法．学习重点：圆周角定理．课件说明第2页/共22页第二页，共23页。 1.圆心角的定义?.OBC顶点在圆心的角叫圆心角.复习第3页/共22页第三页，共23页。 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等复习第4页/共22页第四页，共23页。 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等第5页/共22页第五页，共23页。 .OBC圆心角的度数和它所对的弧的度数的关系 我们把顶点在圆心的周角等分成360份时，每一份的圆心角是1°的角。 在同圆或等圆中，圆心角的度数和它所对的弧的度数相等。 因为同圆中相等的圆心角所对的弧相等，所以整个圆也被等分成360份。我们把每一份这样的弧叫做1°的弧。在同圆或等圆中，第6页/共22页第六页，共23页。 点与圆的位置关系有哪些?BC当角的顶点发生变化时，这个角的位置有哪几种情况?A.O.O.O.A.A.BCBC圆周角第7页/共22页第七页，共23页。 .OBCA特征：① 角的顶点在圆上.② 角的两边都与圆相交.圆周角定义: 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.第8页/共22页第八页，共23页。 1.判别下列各图形中的角是不是圆周角。1234567第9页/共22页第九页，共23页。 有没有圆周角？有没有圆心角？它们有什么共同的特点？它们都对着同一条弧⌒⌒⌒第10页/共22页第十页，共23页。 下列图形中，哪些图形中的圆心角∠BOC和圆周角∠A是同对一条弧。 （1）（2）（3）（4）（5）第11页/共22页第十一页，共23页。 2．探究BCOABCOA　　（1）在圆上任取 　 ，画出圆心角∠BOC 和圆周角∠BAC，圆心角与圆周角有几种位置关系？BCBCOA圆心角在圆周角的一条边上圆心角在圆周角的内部圆心角在圆周角的外部第12页/共22页第十二页，共23页。 自己动手量一量同一条弧所对的圆心角和圆周角分别是多少度？一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 BCOA第13页/共22页第十三页，共23页。 　　（2）如图，如何证明一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半？3．证明猜想BCOA∵　OA=OC，∴　∠A=∠C．又∵　∠BOC=∠A+∠C，∴　　我们来分析上页的前两种情况，第三种情况请同学们完成证明．第14页/共22页第十四页，共23页。 　　（3）如图，如何证明一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半？D3．证明猜想BCOA证明：如图，连接 AO 并延长交⊙O 于点 D．∵　OA=OB，∴　∠BAD=∠B．又∵　∠BOD=∠BAD+∠B，∴同理，∴第15页/共22页第十五页，共23页。 　　思考：　　一条弧所对的圆周角之间有什么关系？同弧或等弧所对的圆周角之间有什么关系？　圆周角定理的推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等．4．探究ADBCO第16页/共22页第十六页，共23页。 　　思考：　　半圆（或直径）所对的圆周角有什么特殊性？　　圆周角定理推论2:半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径.4．探究C1AOBC2C3第17页/共22页第十七页，共23页。 　　如图，⊙O 的直径 AB 为 10 cm，弦 AC 为 6 cm，?ACB 的平分线交⊙O 于点 D，求 BC，AD，BD 的长．5．应用解：连接 OD，AD，BD， 　ACBDO∵　AB 是⊙O 的直径，∴　?ACB=?ADB=90°．在 Rt△ABC 中，BC=　　　　　 =　　　　=8（cm）　第18页/共22页第十八页，共23页。 　　如图，⊙O 的直径 AB 为 10 cm，弦 AC 为 6 cm，?ACB 的平分线交⊙O 于点 D，求 BC，AD，BD 的长．5．应用ACBDO∵　CD 平分?ACB，∴　?ACD=?BCD， ∴　?AOD=?BOD ．∴　AD=BD． 在 Rt△ABD 中，　 AD2+BD2=AB2 ，∴　AD=BD=　　　　=　　（cm）．第19页/共22页第十九页，共23页。 　　（1）本节课学习了哪些主要内容？　　（2）我们是怎样探究圆周角定理的？在证明过程中用到了哪些思想方法？6．课堂小结第20页/共22页第二十页，共23页。