二年级数学下册《混合运算》说课稿.docxVIP

《没有括号的两级混合运算》说课稿 罗巧 说教材 “混合运算”是在学生学习了百以内数的连加、连减和加减混合运算以及认识简单的乘除法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习，是进一步学习四则混合运算的基础，因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，掌握混合运算顺序，体会混合运算顺序的合理性，为后续学习打好基础。 二、说学生 二年级学生已经学习了百以内数的加减法和简单的表内乘除法，在他们的头脑中已经对数字有了一定的敏感意识，受知识运用少和所学知识不够系统性的限制，对于很多实际问题的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过问题本质用所学的数学知识来解决实际生活中的问题。 说目标 1.知识目标：①借助情境图在解决问题的过程中让学生感受“先乘除后加减”的道理。②使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。 2.学习目标：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。 4.情感目标：使学生能够积极参与新知识的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，培养学生对学习数学新知识的好奇心。 四、说重难点 教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。 教学难点：1.理解规定混合运算的运算顺序的必要性。 2.初步建立数学逻辑思维。 五、说教法 根据二年级小学生年龄小，思维直观的特点，我利用多媒体课件辅助的教学手段，