骑在白鹅的背上（一）(3).pptVIP

尼尔斯睁开眼睛都看到了什么？ （5、6自然段的环境描写） 第五段主要体会表达的形象生动， 第六段写景物的变换是告诉读者他们历险的经历。 自学指导三 快速浏览全文： 1、课文主要写了什么内容？ 2、理清课文脉络。 （3分钟后交流） 自学指导一 快速默读课文：尼尔斯和白鹅马丁给你留下了怎样的印象？找到相关语句加以说明。 （4分钟后交流） “恐惧的尼尔斯”和“倔强的白鹅马丁”。 体会尼尔斯和白鹅马丁刚开始历险的心理变化的过程。 尼尔斯由“恐惧”到“逐渐克服恐惧”，再到“安慰、鼓励马丁”； 白鹅马丁由“倔强”到“态度坚决”。 主要内容 《骑在白鹅的背上（一）》选自瑞典女作家拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》中的第二章。本文写了一个小男孩尼尔斯变成“小人”后初次骑在白鹅的背上的历险经历。他由“恐惧”到“逐渐克服恐惧”，真实地再现了历险时心态微妙的变化。那只白鹅马丁的性格也比较鲜明，他的“倔强”和“态度坚决”给读者留下了深刻的印象。 拓展延伸 可怜的尼尔斯是如何变小的呢？他以前又是如何捉弄别人的呢？请仔细读一读童话《尼尔斯骑鹅旅行记》的第一章。 自学指导一 快速默读课文：尼尔斯和白鹅马丁给你留下了怎样的印象？找到相关语句加以说明。 （4分钟后交流） “恐惧的尼尔斯”和“倔强的白鹅马丁”。 体会尼尔斯和白鹅马丁刚开始历险的心理变化的过程。 尼尔斯由“恐惧”到“逐渐克服恐惧”，再到“安慰、鼓励马丁”； 白鹅马丁由“倔强”到“态度坚决”。 教学目标 1.认识4个生字，会写7个字。（重点） ? 2.学习快速默读课文，概括故事大意。（重点） ? 3.能复述尼尔斯初次骑在白鹅的背上的历险经历。（难点） ? 4.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会尼尔斯和白鹅马丁刚刚开始历险时的心理变化的过程。（难点） 骑在白鹅的背上 第一课时 骑在白鹅的背上（一）(3)尼尔斯睁开眼睛都看到了什么？ （5、6自然段的环境描写） 第五段主要体会表达的形象生动， 第六段写景物的变换是告诉读者他们历险的经历。 自学指导三 快速浏览全文： 1、课文主要写了什么内容？ 2、理清课文脉络。 （3分钟后交流） 自学指导一 快速默读课文：尼尔斯和白鹅马丁给你留下了怎样的印象？找到相关语句加以说明。 （4分钟后交流） “恐惧的尼尔斯”和“倔强的白鹅马丁”。 体会尼尔斯和白鹅马丁刚开始历险的心理变化的过程。 尼尔斯由“恐惧”到“逐渐克服恐惧”，再到“安慰、鼓励马丁”； 白鹅马丁由“倔强”到“态度坚决”。 主要内容 《骑在白鹅的背上（一）》选自瑞典女作家拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》中的第二章。本文写了一个小男孩尼尔斯变成“小人”后初次骑在白鹅的背上的历险经历。他由“恐惧”到“逐渐克服恐惧”，真实地再现了历险时心态微妙的变化。那只白鹅马丁的性格也比较鲜明，他的“倔强”和“态度坚决”给读者留下了深刻的印象。 拓展延伸 可怜的尼尔斯是如何变小的呢？他以前又是如何捉弄别人的呢？请仔细读一读童话《尼尔斯骑鹅旅行记》的第一章。 自学指导一 快速默读课文：尼尔斯和白鹅马丁给你留下了怎样的印象？找到相关语句加以说明。 （4分钟后交流） “恐惧的尼尔斯”和“倔强的白鹅马丁”。 体会尼尔斯和白鹅马丁刚开始历险的心理变化的过程。 尼尔斯由“恐惧”到“逐渐克服恐惧”，再到“安慰、鼓励马丁”； 白鹅马丁由“倔强”到“态度坚决”。 导入 简要介绍，激发兴趣： 童话的世界总是令人向往的。当丑小鸭经历各种艰辛，最终幻化为白天鹅的时候，我们为之喝彩，当灰姑娘摆脱阴险的后妈和几个姐姐的严酷压制，最终与王子幸福地走在一起的时候，我们为之欢呼……那么当尼尔斯变成“小人”与白鹅一起旅行的时候，会发生什么有趣的故事呢？今天就让我们一起走进童话，去感受一下他们那奇特的历险经历吧！ 今天我们要学习的这篇课文选自童话《尼尔斯骑鹅旅行记》的第二章1、2节。这是世界上唯一的一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。作者是瑞典女作家拉格洛芙。 学习目标 1.我能正确流利地朗读课文。 2.我能理清文章脉络，给课文意义段。 3.我能认识4个生字，会写7个生字。 自学指导一 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。） 自学指导二 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。