在人际交往中成长分析.pptxVIP

她爱笑，笑起来很可爱。但有的时候，无缘无故就碰到她的笑点，她一笑就不停。你想跟她说什么都听不进去了。她待人很好，很友善，就是再大气点，就好啦！她爱闹，爱玩，这大概是我们这个年龄所有孩子的特点。也爱恶作剧，但从不会让你着急，伤心……她活泼、可爱、乐观就是这样一个好朋友。但却有人挑出她的缺点。你没有缺点，我就觉得她挺好。;她，长的很高，戴一个眼镜，文质彬彬的。期中考试她既是第二名，又是语文学科状元，平时爱笑，也是现在的纪律委员，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极向上。;她是我们一位很漂亮，学习很好的女生。她有毅力，有意志，深受老师好评。积极进取，聪明，受同学的喜欢也正是她的优点。管理性也不错。可是，她是我的对手，我自知自己比不过她，但却一直努力超越着。……;他是一个相貌平平的人，他戴着一副眼镜，身材中等，但他十分真诚，负责。 他有些马虎，偶尔把作业写错。 他十分爱说话，不过不会不分场合。 他参加过运动会，十分注重集体的利益。 他在男生中成绩不错。;他学习很好，体格健壮，他在运动方面和我差不多。积极向上，乐于助人，无论在劳动力和创造力很发达。对朋友诚实守信，在生活中认真仔细，有很大的团队意识。可以舍己为人。在课上积极发言，他活泼可爱。;他是一个数学成绩不错，个头不高，眼镜不大，整天精神充沛，但爱睡觉。他平时不爱运动，下课只是在教室和走廊里闲逛。下学坐车，早上来得不晚也不早，成天爱笑。在老师们眼中，他很聪明，又很可爱，平时爱和老师开玩笑。他是我的好朋友。;性格阳光，声音洪亮，体育不错，与同学们相处的很好。上课爱发怪声，而且会打扰到老师的上课进程。活泼爱动，积极参加各种活动。学习不错，个子不是太高。 ;;他，积极开朗。他，呆若木鸡。他带着眼镜。;你在我心中永远是那暗处给我加油，你积极进取，争强好胜，你不会被困难所压倒。对于你来说：“你的对手去压倒很难，而你把对手压倒很简单。”正是因为你有争强好胜，不怕困难的心。你活泼开朗，大方热情，正因为如此，你不想让任何人所压倒你。;她学习很优秀，对同学很热情，善于帮助同学，热爱班集体，对班集体的各种事务处理都很好。她热爱运动，每天放学后都会到操场上跑步，是个有毅力的人。;她，一个活泼可爱的天真女孩。她的特点分为两个方面： 一、脾气好。纵使别人说她什么，或者什么过激的行为，她的脸上总是保持者微笑，好像什么事情都可以做到“一笑而过”。纵使尝试着从未跑过的三千米都可以一笑而过。 二、有集体荣誉感，这也是她一直担任班干部的原因。无怨无悔为班级做事，无论什么事，只要是为了班级，都去做。这也是我佩服她的重要原因。 这就是她，活泼，开朗，天真，成绩优秀，为班级着想的她。;视力，不带眼睛达标。个子不算高，爱随便打人，喜欢占人便宜，经常看星座书，以星座来辨别人的性格和特点。简称“星座控”。喜欢带手链，往衣服上别东西等。对自己很自满。;长相憨厚，比较幽默，身体胖胖的，有时他上课发言时，会故意逗我们笑一笑，他也很乐观，是一个充满阳光的少年。;他聪明无比，在升入初中的成绩直线上升，他的英语记好，身体素质好，各科成绩也很高。他机灵无比，思维活跃，平常是老师眼里的好学生。他与我每天交流，有些内向，他正直守信，是我的好朋友，又是我的一个竞争对手，我要向他看齐。;;;他也许成绩并不是十分出众，但是他乐于为集体出一份并不十分强大的力量。;智慧泉;同伴交往特点：; 问题1：自己在某一次事件中，遇到了什么麻烦，谁向你伸出友谊之手，当时是什么情景； 问题2：联想生活、学习中的某一次，某一位同学遇到了困难，你给予帮助的情景。;关心他人的九种方法;人际交往的科学方法 （1）待人真诚坦率； （2）重视、信任并认可他人； （3）学会主动倾听； （4）设身处地替他人着想； （5）礼貌待人； （6）热情开朗、心胸宽阔； …… ;我的建议; 同学甲在教室的过道里走路时不小心把同学乙的书本碰到了地上，同学甲又没有尊重别人的意识，没有任何道歉的话语，自顾自地走开了。同学乙非赏生气，就拉住同学甲的衣服，怒目而视地以命令的口气向甲大声嚷道：“把我的书本捡起来！”甲非但没有弯腰捡书本，反而责怪乙在教室里大喊大叫没有礼貌，接着两个人就争吵起来……;友谊能增进快乐,减轻负担, 因为她能倍增我们的喜悦, 分担我们的烦恼. --爱迪生;诤友; 友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。 ——（法）安德烈 ·莫洛亚; 相逢就是缘，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨，坎坎坷坷。朋友，让我们一生一起走。;感谢您的观看。;内容总结