一例大学生就业就学问题的咨询案例报告 心理咨询论文范文.pdfVIP

国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师论文 （国家职业资格二级） 案例报告题目：一例大学生就业就学问题的咨询 案例报告 个人分析报告题目： 灵魂的导师 一例大学生就业就学问题的咨询案例报告 摘要：本案例是关于一个大学生在面临毕业时，来自家庭、学校和同 学的各方面的影响，使得她焦虑和困惑。她不知道自己是该去就业， 还是该考研。通过心理诊断为一般的心理问题。通过合理情绪疗法， 提高了她对就业和就学问题的认识，并很快做出了自己的决定：考研。 她对未来的看法也变得乐观起来。 关键词：案例报告，合理情绪疗法，社会支持 一、一般资料 （一）人口学资料 肖某，女，20岁，身高大约1.60米，体态正常，无器质性疾病。 湖南人，在读大学三年级学生。家里父母健在，排行第三，上面两个 姐姐，下面一个弟弟。家族无精神疾病史。 （二）个人成长史 自述家庭经济比较困难，父母身体不是很好。爷爷奶奶重男轻女 的思想严重，自己上了重点大学，家里给了很大的期望。现在即将面 临毕业，对就业所知甚少，但自己又想考研，继续学习，又怕再给家 庭的经济带来更大的负担。看到同学认真复习考研，自己却被许多心 事困扰得无心做任何事情，很困扰高考和大学入学体检未发现躯体疾 病。出生后身体健康。小时候家人曾想把她送出去，因为父母想再要 个男孩。爷爷奶奶重男轻女严重，外公外婆对她很好。从小肖某就觉 得受到家人的排斥，一直想做到最好来讨好家人，也不让家人将她送 出去。小学、初中、高中，学习都很好，和同学相处也很正常。高考 考生重点大学也是家人感到骄傲的事，因为在家里的兄弟姊妹中间， 她算是最有出息的了。 （三）精神状态 精神状态良好，没有睡眠不足的表现。 （四）身体状态 身体无缺陷，无器质性缺陷。坐姿、走路姿势正常。 （五）社会功能 社会功能正常。能准确回答咨询师的问题，交流顺畅。懂得基本 的人际交往礼貌。 （六）心理测验结果 选择SCL—90和EPQ进行了心理测验。 SCL—90 因子分分别为：躯体化1.60；强迫1.80；抑郁2.10； 人际关系2.63；焦虑2.80；敌对1.63；恐怖1.13；偏执1.83；精 神病性 1.80；其他1.14。其中抑郁、人际关系、焦虑因子分略高于 常模。 EPQ得分：P：67；E：60；N：74；L：32。性格偏外向不稳定。 二、主诉和个人陈述 主诉：焦虑，烦躁，注意力不集中，两周余。 个人陈述：最近两周感到心事重重，什么事情都不想去做。看着 寝室的同学很有目标的在用心准备考研究生，自己却在矛盾犹豫。上 课时也是心不在焉，无法静下来学习。有时候就在寝室发呆，想找同 学倾诉，又怕打扰到她们，也怕她们根本就不愿意听。自己想考研究 生，又想找工作。可考研究生的话，又很担心再让家里负担；想找工 作是很想负担起家里的经济，想赚钱来孝顺父母。 三、观察和他人反映 求助者说话速度较快，表达清楚，思维清晰，到激动处就变得烦 躁不安，甚至泪流满面。同学老师反映无精神异常。 四、评估与诊断 （一）心理状态的评估 根据该求助者的症状，应该是一般的心理焦虑问题。 （二）诊断与鉴别诊断 一般心理焦虑问题。 （三）诊断依据 根据病与非病的三原则，该求助者的知、情、意协调一致，个性 稳定，有自知力，无幻觉、妄想等精神病症状，可以排除精神病。对 照症状学标准，该求助者表现出焦虑、烦躁等症状。从严重程度来看， 该求助者的反应不太强烈，没有影响逻辑思维等，无回避和泛化，没 有对社会功能造成严重影响。从病程来看只有两个星期，时间较短。 总体来看，求助者心理问题不严重，因此，可以排除严重心理问 题和神经症性心理问题。 五、咨询目标的制定 （一）具体目标：让来访者通过心理咨询，从目前的焦虑状态中走出 来，投入到学习或者是找工作上面来。 （二）最终目标：让来访者学会处理一些基本的应对焦虑等一般的心 理问题。 （三）近期目标：与来访者建立咨询关系，保持咨询关系。约好每周 三下午咨询一次，每次50分钟左右。 （四）长远目标：让来访者自己学会处理生活中的问题，学会获得社 会支持。 六、咨询方案的制定 （一）方法与