北师大版三年级下册数学第五单元《面积》课件(含练习四).pptxVIP

数学北师大版三年级下册第五单元面 积(含练习四)ZZH教育资源数学北师大版三年级下册第五单元什么是面积图形的大小指的是图形的什么呢？情境导入 准备一个小正方形纸片和一个大正方形纸片,让两位同学进行涂色比赛。你们觉得这样比赛公平吗？探究新知周长与面积有什么区别？活动要求1.议一议：怎样比较？用哪些工具？2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。3.说一说：你的比较方法。工具箱小组汇报重叠剪拼法正方形有剩余，说明正方形的面积大。摆方块正方形里摆了16个，长方形里摆了15个，所以正方形的面积大。摆硬币正方形里摆了16个，长方形里摆了15个 ，所以正方形的面积大。巧识妙记周长一条线，面积一个面。封闭是前提，再把面积比。重叠数格与度量，方法多样不单一。无论哪一种，标准要统一。在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。巩固练习1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。长方形面积最大；圆的面积最小。3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？ ②空地用的方砖最少。4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。4个4个8个4个4个4个8个4个4个4个5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？面积为：14面积为：16谢 谢 ！数学北师大版三年级下册第五单元面 积 单 位复习旧知1.什么是面积？物体表面或者封闭图形的大小就是它们的面积。2.比较下面方格中那个图形的面积大？为什么？游戏导入长方形大还是正方形大？18个9个统一小方格的大小,也就是统一面积单位探究新知1.使用的方格不一样大，所以量的结果不一样。需要统一单位。24个方格那么大6个方格那么大2.你知道哪些面积单位？这些面积单位有多大？边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米，可表示为1cm2；边长为1分米的正方形面积是1平方分米，可表示为1dm2；边长为1米的正方形面积是１平方米，可表示为1m2。想一想,你身边哪些东西的面积大约是1平方厘米？想一想,你身边哪些东西的面积大约是1平方分米？用报纸拼一个1平方米的正方形。1平方米地面上大约可站12名同学。巩固练习1.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。2.在下面的方格中分别画出1厘米的线段和1平方厘米的正 方形、1分米的线段和1平方分米的正方形。3.分别做一个1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一些物体表面的面积。4.填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）。平方米⑴一间房屋地面的面积约50 。⑵练习本的面积约2 。平方分米⑶一张邮票的面积约6 。平方厘米⑷单人床的面积约2 。平方米谢 谢 ！数学北师大版三年级下册第五单元长方形的面积激趣导入游戏：我来比划，你来猜请认真观察并猜猜老师比划大约是哪个面积单位？1平方厘米1平方分米1平方米第1课时涂色比赛：谁涂的卡纸面积大？探究新知每排摆3个方法一：方法二：①①摆2排3×2＝6（平方厘米）6平方厘米长方形的面积=长×宽③②5×2＝10（平方厘米）4×3＝12（平方厘米）①长/cm宽/cm面积/cm2图①图②图②2362510②3412长方形中每行可以摆的正方形的个数一共可以摆的正方形的个数行数③长方形面积＝长×宽3×3＝9（平方厘米）3厘米正方形面积＝边长×边长3厘米长方形的面积与它的长和宽有关，长和宽相乘的积就是长方形的面积。正方形的面积与它的边长，边长和边长相乘的积就是正方形的面积。长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长巩固练习1.计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。（单位：米）24×21=504（平方米）15×15=225（平方米）答：长方形草地的占地面积是504平方米。答：正方形花坛的占地面积是225平方米。2.按要求填一填。图形长宽周长面积长方形8米22米10厘米76厘米7分米38分米3米24平方米28厘米280平方厘米12分米84平方分米图形边长周长面积正方形20厘米900平方米100分米400平方厘米80厘米30米120米625平方分米25分米课堂总结长方形的面积（1）长方形的面积计算公式：正方形的面积计算公式：复习旧知长方形和正方形面积计算公式是怎样的？长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长第2课时激趣导入1.比比谁的眼力好①②③④估一估老师手中的图形面积大约是多少？1平方厘米图①约有2个1平方厘米那么大，面积约2cm2图②和图③都约有2个图①那么大，面积约2×2=4cm2图④约有4个图②或4个图③那么大，面积约4×4=16cm2探究新知2.小组合作探究，验证猜测。（实际量一量，算一算）活动要求：①可以选择边长为1厘米的小正方形或者直尺来测量。 ②小组统一使用一种测量工具。 ③选择合适的表格把小组的测量结果记录下来。图形图①图②图③图④小正方形个数面积/cm2图形图①图