中班游戏七只小鸡做游戏教案.docxVIP

1、中班游戏七只小鸡做游戏教案 1、中班游戏七只小鸡做游戏教案 活动目标： 1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行 7 以内的推理游戏。 2、在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 草地背景图、大小不同七只小鸡图片;胸饰若干。 活动过程： 一、活动导入：鸡妈妈孵小鸡 让幼儿数一数鸡妈妈一共孵了几只小鸡。 二、计算游戏：七只小鸡做游戏 游戏一：小鸡排排队 要求幼儿按照从小到大的顺序为小鸡排排队，并做好标记。 游戏二：猜猜我是几号小小鸡 玩法：把所有的小鸡按顺序反扣在黑板上，遮去原先的数字标记，让幼儿 根据数序经验进行推理，回忆猜测小鸡身上的数字标记。 游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡 玩法：把小鸡的顺序打乱后，遮去部分小鸡的数字标记，让幼儿根据没有 遮去的数字标记，运用比较、排除的方法，猜测被遮去的小鸡数字标记是多 少。 1、第一次：翻 5 猜 2。 师：小鸡小鸡真淘气，跑到东来跑到西，我们先来看一看，这些是几号小 小鸡?(翻开 5 个小鸡)请你再来猜一猜，这是几号小小鸡? 2、第二次：翻 4 猜 3。 三、情景游戏：七只小鸡做游戏 1、玩法：幼儿分成鸡妹妹和鸡弟弟两组，戴上数字胸饰，在念儿歌的过程 中，请部分扮演小鸡的幼儿躲起来，让其余幼儿猜猜是几号小鸡躲起来了。 2、重复游戏 1—2 次。 四、 自然结束：小鸡小鸡去吃米 (在“小鸡出壳”的背景音乐中，教师带领幼儿离场) 2、中班游戏教案《七只小鸡做游戏》 活动目标： 1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行 7 以内的推理游戏。 2、在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 草地背景图、大小不同七只小鸡图片;胸饰若干。 活动过程： 一、活动导入：鸡妈妈孵小鸡 让幼儿数一数鸡妈妈一共孵了几只小鸡。 二、计算游戏：七只小鸡做游戏 游戏一：小鸡排排队 要求幼儿按照从小到大的顺序为小鸡排排队，并做好标记。 游戏二：猜猜我是几号小小鸡 玩法：把所有的小鸡按顺序反扣在黑板上，遮去原先的数字标记，让幼儿 根据数序经验进行推理，回忆猜测小鸡身上的数字标记。 游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡 玩法：把小鸡的顺序打乱后，遮去部分小鸡的数字标记，让幼儿根据没有 遮去的数字标记，运用比较、排除的方法，猜测被遮去的小鸡数字标记是多 少。 1、第一次：翻 5 猜 2。 师：小鸡小鸡真淘气，跑到东来跑到西，我们先来看一看，这些是几号小 小鸡?(.来源快思老师教案网)(翻开 5 个小鸡)请你再来猜一猜，这是几号小小 鸡? 2、第二次：翻 4 猜 3。 三、情景游戏：七只小鸡做游戏 1、玩法：幼儿分成鸡妹妹和鸡弟弟两组，戴上数字胸饰，在念儿歌的过程 中，请部分扮演小鸡的幼儿躲起来，让其余幼儿猜猜是几号小鸡躲起来了。 2、重复游戏 1—2 次。 四、 自然结束：小鸡小鸡去吃米 (在“小鸡出壳”的背景音乐中，教师带领幼儿离场) 3、小班美术我和小鸡做游戏教案反思 设计意图： 《我和小鸡做游戏》 以简单有趣的情节，极富想象力的构思，深深吸引着 小班幼儿。根据小班幼儿的年龄特点及学习需要，我从认知、能力、情感三个 方面制定了活动目标，设置了步步深入的四个环节，来帮助幼儿达到活动目 标。在第一环节中，我借助录像引题，丰富了幼儿对小鸡的外形和动态的认 识。在第二环节中我通过投影，合作示范，帮助幼儿掌握印画的方法。在第三 环节中，幼儿印画，老师指导使幼儿掌握的方法得到练习和巩固。在第四环节 中，展示幼儿作品，让幼儿体验到了成功感。 活动目标： 1、学习用印画和添画的方法表现各种形态的小鸡。 2、在作画过程中能细心操作，掌握印画的方法、步骤。 3、感受画面的美，体验手指印画的乐趣。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动重点：用印画和添画的方法表现各种形态的小鸡。 活动难点：掌握印画的方法、步骤，能细心操作。 活动准备： 1、物质准备： (1)、有关母鸡下蛋的演示文稿，投影仪，小鸡出壳录像，音乐磁带《小小 蛋儿把门开》等。 (2)、黄色(深浅不同的三种)黑色水彩笔，画纸，抹布，用 KT 板制作的草 地展板一块，母鸡图片一张。 2、经验准备： 观察过小鸡的外形和动态。 活动课时：一课时 活动过程： 一、播放录像，引出主题 师(出示演示文稿