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卷首PREFACE
幼儿学习准备的实践与思考
文/任国强 《幼儿学习能力培育研究与实验》课题组
2021年3月30日,教育部颁发了《关于大力推进幼 二、学习习惯
儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称为《指导 针对学前儿童学习习惯的培养,《指导意见》强调了
意见》),从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四 专注力、自主思考、做事的计划性等几个方面。
个方面,为幼儿园幼小衔接教育的良性、持续发展指明 1. 如何培养学前儿童的专注力?
了方向。
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