- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第12期 阅读窑写作
小学语文课外阅读教学研究
杨晓玲
渊甘肃省临夏州临夏县土桥镇尹王中心小学 甘肃 临夏 731100冤
揖摘要铱小学语文教学中袁阅读教学至关重要袁教师要打破传统教学思想的束缚袁探究开放性的教学模式袁将阅读教学拓展到
课外袁丰富学生的视野袁为学生带来全新的阅读体验遥 本文从课外阅读
您可能关注的文档
- 提高小学语文课堂教学效率的策略-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 信息技术与小学语文学科教学的有效融合-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 如何实现小学语文教育的生活化的途径-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 语文教学中如何激发学生学习兴趣-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 中学语文教师课堂教学反思的类型-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 初中语文教学中学生思维能力的培养探讨-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 语文学科核心素养给语文教学策略带来的变革-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学生口语交际途径浅析-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 高职语文如何有效地开展小组合作学习-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈如何妙用传统文化点亮小学语文课堂 -来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 让小学语文朗读教学彰显课堂艺术-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 提高小学语文文本阅读教学的有效策略浅析-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 初中语文阅读教学要注重语感的培养-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 新课程理念下农村寄宿制初中生阅读创新途径与方法初探-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 拓展小学语文阅读教学的途径解析-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈思维可视图在小学三四年级英语阅读教学中的几点尝试-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 高中生英语书面表达问题成因与对策-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学高段语文课堂阅读教学的策略-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 以生为本,创新藏区农村初中英语阅读写作二位一体化教学模式探究-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈小学语文教学中推进大阅读教学策略-来源:课程教育研究(第2020012期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 内蒙古自治区北方文化研究院(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)