巧用“交流评价”助推“留白自主游戏”的开展-来源：幼儿100(教师版)（第2020004期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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巧用“交流评价”助推“留白自主游戏”的开展-来源：幼儿100(教师版)（第2020004期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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EXPLORATION AND PRACTICE 探索与实践巧用“交流评价” 助推 “留白自主游戏”的开展文 / 张丹丽浙江省海宁市实验幼儿园教育集团实验幼儿园 “留白游戏”给予幼儿更多商量的空间，但在游戏初级阶段，幼儿往往随心所欲，教师看到的是到处闹哄哄却没有很多精彩的游戏瞬间。如何提升“留白自主游戏”的深度，是值得教师深思的问题。实践中发现，每次幼儿游戏后的“交流评价”环节在推进游戏中发挥着关键的作用，把握好“交流评价”阶段的契机，能较快提升幼儿的游戏